Методические рекомендации (ИПК и ППРО ТО)

Государственное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования Тульской области

«Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области»

Методические рекомендации

по внесению изменений в календарно-тематическое планирование предметов «Литературное чтение», «Окружающий мир», изучаемых в 4 классе общеобразовательных учреждений, в целях изучения модулей курса

«Основы религиозной культуры и светской этики»

Приложение 1.

Модуль «Основы светской этики».

ОС «Школа 2100»

Основы светской этики

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

2.

Что такое светская этика

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

3.

Культура и мораль

Короли, президенты и граждане

4.

Особенности морали

Расы и народы

5-6.

Добро и зло

Кто во что верит

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7-8.

Добродетель и порок

Пути духовных  исканий

Мифы и предания народов России и мира

9.

Свобода и моральный выбор человека

Обобщение по теме «Человек и многоликое человечество»

10.

Свобода и ответственность

Мировое сообщество государств.

11.

Моральный долг

Что человечество ценит больше всего.

12.

Справедливость

Как нам жить?

13.

Альтруизм и эгоизм

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

14.

Дружба

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

15.

Что значит быть моральным?

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

16-17.

Подведение итогов

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

УМК «Школа России»

Основы светской этики

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

2.

Что такое светская этика

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

3.

Культура и мораль

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

4.

Особенности морали

Страницы истории 20 -30-х годов

5-6.

Добро и зло

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7-8.

Добродетель и порок

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум. Обобщающий урок

9.

Свобода и моральный выбор человека

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

10.

Свобода и ответственность

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

11.

Моральный долг

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Справедливость

Славные символы России.

13.

Альтруизм и эгоизм

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Дружба

Многонациональный состав населения России.

15.

Что значит быть моральным?

Г.Х. Андерсон «Русалочка»

16-17.

Подведение итогов

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

УМК «Перспективная начальная школа»

Основы светской этики

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

2.

Культура и религия

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Культура и религия

Конституция – основной закон страны. Президент России.

4.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5-6

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Москва как летопись истории России. День народного единства.

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7-8

Священные книги религии мира

Москва: память о войне 1812 года.

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

9.

Священные книги религии мира

Память Москвы: покорители космоса.

10.

Хранители придания в религиях мира

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б.Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Границы России. Практическая работа с картой.

13.

Человек в религиозных традициях мира

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И.Колмогорцевой.

14.

Священные сооружения

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

15.

Священные сооружения

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

16-17

Искусство в религиозной культуре

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

УМК системы Л.В. Занкова

Учебная

неделя

Тема курса ОРКСЭ

Предмет

Темы  и уроки предметных   курсов     для выбора

Примечания

1 — я

1. Россия – наша Родина.

2. Что такое светская этика.

Этика и ее значение в жизни  человека.

Русский  язык

Литературное чтение

1. Образование прилагательных.

2. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

1-3. С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

В том случае, когда предлагается  несколько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

2 — я

3. Культура и мораль.

Истоки  морали, Род и семья –     исток нравственных отношений          в истории человечества.

4. Особенности морали.

Ценность родства и семейные моральные ценности.

Русский язык

Литературное чтение

8-9. Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11. Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

4-5. С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

3 — я

5. Добро и зло.

Культивирование добра в      семейных традициях. Семейные праздники как одна из форм исторической нравственной       памяти.

6. Добро и зло.

Образцы нравственности в     культурах разных народов. Ориентация на борьбу со злом.

Литературное чтение

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

6.Правила здорового образа жизни.

4 — я

7. Добродетель и      порок.

Нравственный образец             человека.

8. Добродетель и порок.

Кодекс чести: семейный,    сословный (дворянский,  купеческий, крестьянский),

профессиональный.

Литературное чтение

Окружающий мир

13-14. А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

8. Россия – многонациональное государство.

5 — я

9. Свобода и моральный выбор человека.

Проблема морального  выбора и система личных нравственных ценностей.

10. Свобода и     ответственность.

Государство и мораль истинного гражданина.

11. Моральный долг.

Образцы нравственности и верности гражданскому долгу в культуре Отечества.

Литературное чтение

Окружающий мир

Литературное чтение

17. Б.Заходер. «Воздушные замки».

10. Устройство

государственной  власти

Ф.Искандер. «Рассказ о море».Красивый человек. Какой он?

6 — я

12. Справедливость.

Мораль защитника Отечества.

13. Альтруизм и эгоизм.

Порядочность. Интеллигентность.

Окружающий мир

Литературное чтение

11. Государственная символика: герб, флаг,гимн. Конституция – Основной закон России.

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

7 — я

14. Дружба.

Готовность к взаимной поддержке и ответственности. Трудовая мораль. Нравственные традиции в предпринимательстве.

15.Что значит быть моральным.

Что значит «быть нравственным в наше время?

Русский язык

Русский язык

31-32. Закрепление изученного по теме «Сложное предложение»

37.Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

8- я

16 – 17. Подведение   итогов.

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

Литературное чтение

16. Экскурсия в краеведческий или исторический музей

25-27. Обобщающие уроки по изучению литературного чтения

Приложение 2.

Модуль «Основы мировых религиозных культур».

УМК «Школа России»

Основы мировых религиозных культур

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

2.

Культура и религия

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

3.

Культура и религия

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

4.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Страницы истории 20 -30-х годов

5.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

6.

Священные книги религии мира

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7.

Священные книги религии мира

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум.

8.

Хранители придания в религиях мира

«Путешествие в страну фантазии». Обобщающий урок

9.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

10.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

11.

Человек в религиозных традициях мира

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Священные сооружения

Славные символы России.

13.

Священные сооружения

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Искусство в религиозной культуре

Многонациональный состав населения России.

15.

Искусство в религиозной культуре

Г.Х. Андерсон «Русалочка»

16-17.

Подведение итогов

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

УМК «Перспективная начальная школа»

Основы мировых религиозных культур

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

2.

Культура и религия

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Культура и религия

Конституция – основной закон страны. Президент России.

4.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Москва как летопись истории России. День народного единства.

6.

Священные книги религии мира

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7.

Священные книги религии мира

Москва: память о войне 1812 года.

8.

Хранители придания в религиях мира

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

9.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Память Москвы: покорители космоса.

10.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б.Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Человек в религиозных традициях мира

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Священные сооружения

Границы России. Практическая работа с картой.

13.

Священные сооружения

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И.Колмогорцевой.

14.

Искусство в религиозной культуре

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

15.

Искусство в религиозной культуре

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

16-17.

Подведение итогов

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

ОС «Школа 2100»

Основы мировых религиозных культур

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

2.

Культура и религия

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

3.

Культура и религия

Короли, президенты и граждане

4.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Расы и народы

5.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Кто во что верит

6.

Священные книги религии мира

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7.

Священные книги религии мира

Пути духовных  исканий

8.

Хранители придания в религиях мира

Мифы и предания народов России и мира

9.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Обобщение по теме «Человек и многоликое человечество»

10.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Мировое сообщество государств.

11.

Человек в религиозных традициях мира

Что человечество ценит больше всего.

12.

Священные сооружения

Как нам жить?

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

13.

Священные сооружения

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

14.

Искусство в религиозной культуре

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

15.

Искусство в религиозной культуре

16-17.

Творческие работы учащихся.

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

УМК системы Л.В. Занкова

Учебная

неделя

Тема курса ОРКСЭ

Предмет

Темы  и уроки предметных   курсов     для выбора

Примечания

1 — я

1. Россия – наша Родина.

2. Культура и религия.

Русский  язык

Литературное чтение

1.Образование прилагательных.         2.Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное».

1-3.С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

В том случае, когда предлагается  несколько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

2 — я

3. Культура и религия.

4.Возникновение религий. Религии и их основатели.

Русский язык

Литературное чтение

8-9. Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11. Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

4-5.С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

3 — я

5. Возникновение религий. Религии и их основатели.

6.Священные книги религий мира.

Литературное чтение

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

6. Правила здорового образа жизни.

4 — я

7. Священные книги религий мира.

8. Хранители предания в религиях мира.

Литературное чтение

Окружающий мир

13-14. А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

8. Россия – многонациональное государство.

5 — я

9. Добро и зло.

Понятие греха, раскаяния и воздаяния.

10. Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния.

11. Человек в религиозных традициях мира.

Литературное чтение

Окружающий мир

Литературное чтение

17. Б.Заходер. «Воздушные замки»

10. Устройство

государственной  власти

Ф.Искандер. «Рассказ о море». Красивый человек. Какой он?

6 — я

12.Священные сооружения.

13 .Священные сооружения.

Окружающий мир

Литературное чтение

11. Государственная символика: герб, флаг, гимн. Конституция – Основной закон России.

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

7 — я

14. Искусство в религиозной культуре.

15. Искусство в религиозной культуре.

Русский язык

Русский язык

31-32.Закрепление изученного по теме «Сложное предложение»

37.Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

8- я

16 – 17.Подведение   итогов.

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

Литературное чтение

16.Экскурсия в краеведческий или исторический музей

25-27.Обобщающие уроки по изучению литературного чтения

Приложение 3.

Модуль «Основы православной культуры»

УМК «Школа России»

Основы православной культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

2.

Культура и религия

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

3.

Человек и Бог в православии

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

4.

Православная молитва

Страницы истории 20 -30-х годов

5.

Библия и Евангелие

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

6.

Проповедь Христа

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7.

Христос и Его Крест

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум.

8.

Пасха.

«Путешествие в страну фантазии». Обобщающий урок.

9.

Православное учение о человеке

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

10.

Совесть и раскаяние

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

11.

Заповеди

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Милосердие и сострадание

Славные символы России.

13.

Золотое правило этики

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Храм

Многонациональный состав населения России.

15.

Икона

Г.Х. Андерсон «Русалочка»

16-17.

Творческие работы учащихся

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

УМК «Перспективная начальная школа»

Основы

православной культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина.

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

2.

Культура и религия.

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Человек и Бог в православии.

Конституция – основной закон страны. Президент России.

4.

Православная молитва.

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5.

Библия и Евангелие.

Москва как летопись истории России. День народного единства.

6.

Проповедь Христа.

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7.

Христос и Его Крест.

Москва: память о войне 1812 года.

8.

Пасха.

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

9.

Православное учение о человеке.

Память Москвы: покорители космоса.

10.

Совесть и раскаяние.

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б. Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Заповеди.

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Милосердие и сострадание.

Границы России. Практическая работа с картой.

13.

Золотое правило этики.

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И. Колмогорцевой.

14.

Храм.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

15.

Икона.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

16-17.

Творческие работы учащихся.

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

Подведение итогов.

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

ОС «Школа 2100»

Основы православной  культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

2.

Культура и религия.

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

3.

Человек и Бог в православии.

Короли, президенты и граждане

4.

Православная молитва.

Расы и народы

5.

Библия и Евангелие.

Кто во что верит

6.

Проповедь Христа.

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7.

Христос и Его Крест

Пути духовных  исканий

8.

Пасха.

Мифы и предания народов России и мира

9.

Православное учение о человеке

Обобщение по теме «Человек и многоликое человечество»

10.

Совесть и раскаяние.

Мировое сообщество государств.

11.

Заповеди.

Что человечество ценит больше всего.

12.

Милосердие и сострадание.

Как нам жить?

13.

Золотое правило этики.

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

14.

Храм.

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

15.

Икона.

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

16-17.

Творческие работы учащихся.

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

УМК системы Л.В. Занкова

Учебная

неделя

Тема курса ОРКСЭ

Предмет

Темы  и уроки предметных   курсов     для выбора

Примечания

1 — я

1. Россия – наша Родина.

2. Культура и религия.

Русский  язык

Литературное чтение

1. Образование прилагательных.

2. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

1-3. С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

В том случае, когда предлагается  несколько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

2 — я

3.Человек и бог в православии.

4.Православные молитвы.

Русский язык

Литературное чтение

8-9.Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11.Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

4-5.С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

3 — я

5. Библия и Евангелие.

6. Проповедь Христа.

Литературное чтение

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

6. Правила здорового образа жизни.

4 — я

7. Христос и Его Крест.

8. Пасха.

Литературное чтение

Окружающий мир

13-14. А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

8. Россия – многонациональное государство.

5 — я

9. Православное учение о человеке.

10. Совесть и раскаяние.

11. Заповеди.

Литературное чтение

Окружающий мир

Литературное чтение

17. Б. Заходер. «Воздушные замки»

10. Устройство

государственной  власти

Ф.Искандер. «Рассказ о море». Красивый человек. Какой он?

6 — я

12. Милосердие и сострадание.

13.Золотое правило этики.

Окружающий мир

Литературное чтение

11. Государственная символика: герб, флаг, гимн. Конституция – Основной закон России.

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

7 — я

14.Храм.

15.Икона.

Русский язык

Русский язык

31-32. Закрепление изученного по теме «Сложное предложение»

37. Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

8- я

16 – 17. Подведение   итогов. 

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

Литературное чтение

16. Экскурсия в краеведческий или исторический музей

25-27. Обобщающие уроки по изучению литературного чтения

Приложение 4.

Модуль «Основы исламской культуры».

УМК «Школа России»

Основы исламской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

2.

Колыбель ислама.

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

3.

Пророк Мухаммед – основатель ислама.

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

4.

Начало пророчества.

Страницы истории 20 -30-х годов.

5.

Чудесное путешествие пророка.

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

6.

Хиджра.

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7.

Коран и Сунна.

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум.

8.

Вера в Аллаха.

«Путешествие в страну фантазии». Обобщающий урок.

9.

Божественные Писания. Посланники Бога.

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

10.

Вера в Судный день и судьбу.

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

11.

Обязанности мусульман.

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Поклонение Аллаху.

Славные символы России.

13.

Пост в месяц Рамадан.

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Пожертвование во имя Всевышнего.

Многонациональный состав населения России.

15.

Паломничество в Мекку.

Г.Х. Андерсен «Русалочка»

16-17.

Творческие работы учащихся.

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

ОС «Школа 2100»

Основы исламской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

2.

Колыбель ислама.

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

3.

Пророк Мухаммед – основатель ислама.

Короли, президенты и граждане

4.

Начало пророчества.

Расы и народы

5.

Чудесное путешествие пророка.

Кто во что верит

6.

Хиджра.

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7.

Коран и Сунна.

Пути духовных  исканий

8.

Вера в Аллаха.

Мифы и предания народов России и мира

9.

Божественные Писания. Посланники Бога.

Обобщение по теме «Человек и многоликое человечество».

10.

Вера в Судный день и судьбу.

Мировое сообщество государств.

11.

Обязанности мусульман.

Что человечество ценит больше всего.

12.

Поклонение Аллаху.

Как нам жить?

13.

Пост в месяц Рамадан.

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

14.

Пожертвование во имя Всевышнего.

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

15.

Паломничество в Мекку.

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

16-17.

Творческие работы учащихся.

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

УМК «Перспективная начальная школа»

Основы исламской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

2.

Колыбель ислама.

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Пророк Мухаммед – основатель ислама.

Конституция – основной закон страны. Президент России.

4.

Начало пророчества.

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5.

Чудесное путешествие пророка.

Москва как летопись истории России. День народного единства.

6.

Хиджра.

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7.

Коран и Сунна.

Москва: память о войне 1812 года.

8.

Вера в Аллаха.

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

9.

Божественные Писания. Посланники Бога.

Память Москвы: покорители космоса.

10.

Вера в Судный день и судьбу.

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б.Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Обязанности мусульман.

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Поклонение Аллаху.

Границы России. Практическая работа с картой.

13.

Пост в месяц Рамадан.

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И. Колмогорцевой.

14.

Пожертвование во имя Всевышнего.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

15.

Паломничество в Мекку.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

16-17.

Творческие работы учащихся.

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

УМК системы Л.В. Занкова

Учебная

неделя

Тема курса ОРКСЭ

Предмет

Темы  и уроки предметных   курсов  для  выбора

Примечания

1 — я

1. Россия – наша Родина.

2.Колыбель ислама.

Русский  язык

Литературное чтение

1. Образование прилагательных.

2. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

1-3.С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

В том случае, когда предлагается  несколько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

2 — я

3. Пророк Мухаммед- основатель ислама.

4. Начало пророчества.

Русский язык

Литературное чтение

8-9. Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11. Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

4-5.С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

3 — я

5. Чудесное путешествие пророка.

6.Хиджра.

Литературное чтение

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

6.Правила здорового образа жизни.

4 — я

7. Коран и Сунна.

8.Вера в Аллаха.

Литературное чтение

Окружающий мир

13-14.А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

8. Россия – многонациональное государство.

5 — я

9.Божественные Писания. Посланники Бога.

10.Вера в Судный день и судьбу.

11.Обязанности мусульман.

Литературное чтение

Окружающий мир

Литературное чтение

17. Б. Заходер. «Воздушные замки»

10. Устройство

государственной  власти

Ф.Искандер. «Рассказ о море». Красивый человек. Какой он?

6 — я

12. Поклонение Аллаху.

13.Пост в месяц рамадан.

Окружающий мир

Литературное чтение

11 .Государственная символика: герб, флаг, гимн. Конституция – Основной закон России.

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

7 — я

14. Пожертвования во имя Всевышнего.

15. Паломничество в Мекку.

Русский язык

Русский язык

31-32. Закрепление изученного по теме «Сложное предложение»

37. Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

8- я

16 – 17.Подведение   итогов. 

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

Литературное чтение

16. Экскурсия в краеведческий или исторический музей

25-27.Обобщающие уроки по изучению литературного чтения.

Приложение 5.

Модуль «Основы буддийской культуры».

УМК «Школа России»

Основы буддийской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

2.

Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию.

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

3.

Будда и его учения.

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

4.

Будда и его учения.

Страницы истории 20 -30-х годов

5-6.

Буддийский священный канон «Трипитака».

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7-8.

Буддийская картина мира.

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум. Обобщающий урок.

9.

Добро и зло.

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

10.

Принцип ненасилия.

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

11.

Любовь к человеку и ценность жизни.

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Сострадание и милосердие.

Славные символы России.

13.

Отношение к природе.

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Буддийские учителя.

Многонациональный состав населения России.

15.

Семья в буддийской культуре и её ценности.

Г.Х. Андерсон «Русалочка»

16-17.

Творческие работы учащихся.

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

УМК «Перспективная начальная школа».

Основы буддийской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

2.

Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию.

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Будда и его учения.

Конституция – основной закон страны. Президент России.

4.

Будда и его учения.

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5-6.

Буддийский священный канон «Трипитака».

Москва как летопись истории России. День народного единства.

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7-8.

Буддийская картина мира.

Москва: память о войне 1812 года.

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

9.

Добро и зло.

Память Москвы: покорители космоса.

10.

Принцип ненасилия.

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б.Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Любовь к человеку и ценность жизни.

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Сострадание и милосердие.

Границы России. Практическая работа с картой.

13.

Отношение к природе.

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И.Колмогорцевой.

14.

Буддийские учителя.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

15.

Семья в буддийской культуре и её ценности.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

16-17.

Творческие работы учащихся.

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

ОС «Школа 2100»

Основы буддийской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

2.

Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию.

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

3.

Будда и его учения.

Короли, президенты и граждане

4.

Будда и его учения.

Расы и народы

5-6.

Буддийский священный канон «Трипитака».

Кто во что верит

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7-8.

Буддийская картина мира.

Пути духовных  исканий

Мифы и предания народов России и мира

9.

Добро и зло.

Обобщение по теме «Человек и многоликое человечество»

10.

Принцип ненасилия.

Мировое сообщество государств.

11.

Любовь к человеку и ценность жизни.

Что человечество ценит больше всего.

12.

Сострадание и милосердие.

Как нам жить?

13.

Отношение к природе.

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

14.

Буддийские учителя.

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

15.

Семья в буддийской культуре и её ценности.

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

16-17.

Творческие работы учащихся.

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

УМК системы Л.В. Занкова

Учебная

неделя

Тема курса ОРКСЭ

Предмет

Темы  и уроки предметных   курсов для выбора

Примечания

1 — я

1. Россия – наша Родина.

2. Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию.

Русский  язык

Литературное чтение

1.Образование прилагательных.         2.Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

1-3. С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

В том случае, когда предлагается  нес4колько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

2 — я

3. Будда и его учение.

4. Будда и его учение.

Русский язык

Литературное чтение

8-9. Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11. Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

4-5. С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

3 — я

5. Буддийский священный канон «Трипитака».

6. Буддийский священный канон «Трипитака».

Литературное чтение

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

6. Правила здорового образа жизни.

4 — я

7. Буддийская картина мира.

8. Буддийская картина мира.

Литературное чтение

Окружающий мир

13-14. А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

8. Россия – многонациональное государство.

5 — я

9.Добро и зло.

10. Принцип ненасилия.

11. Любовь к человеку и ценность жизни.

Литературное чтение

Окружающий мир

Литературное чтение

17. Б. Заходер. «Воздушные замки»

10. Устройство

государственной  власти

Ф.Искандер. «Рассказ о море». Красивый человек. Какой он?

6 — я

12.Сострадание и милосердие.

13. Отношение к природе.

Окружающий мир

Литературное чтение

11. Государственная символика: герб, флаг, гимн. Конституция – Основной закон России.

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

7 — я

14. Буддийские учителя.

15. Семья в буддийской культуре и ее ценности.

Русский язык

Русский язык

31-32. Закрепление изученного по теме «Сложное предложение».

37.Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

8- я

16 – 17.Подведение   итогов. 

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

Литературное чтение

16. Экскурсия в краеведческий или исторический музей

25-27.Обобщающие уроки по изучению литературного чтения.

Приложение 6.

Модуль «Основы иудейской культуры».

УМК «Школа России»

Основы иудейской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

2.

Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия.

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

3.

Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля».

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

4.

Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма.

Страницы истории 20 -30-х годов.

5.

Патриархи еврейского народа.

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

6.

Евреи в Египте: от Йосефа до Моше.

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7.

Исход из Египта.

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум.

8.

Дарование Торы на горе Синай.

«Путешествие в страну фантазии». Обобщающий урок.

9.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

10.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

11.

Храм в жизни иудеев.

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Назначение синагоги и её устройство.

Славные символы России.

13.

Суббота «Шабат» в иудейской традиции. Субботний ритуал.

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Молитвы и благословения в иудаизме.

Многонациональный состав населения России.

15.

Добро и зло.

Г.Х. Андерсен «Русалочка»

16-17.

Творческие работы учащихся.

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

ОС «Школа 2100»

Основы иудейской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

2.

Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия.

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

3.

Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля».

Короли, президенты и граждане

4.

Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма.

Расы и народы

5.

Патриархи еврейского народа.

Кто во что верит

6.

Евреи в Египте: от Йосефа до Моше.

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7.

Исход из Египта.

Пути духовных  исканий

8.

Дарование Торы на горе Синай.

Мировое сообщество государств.

Мифы и предания народов России и мира

9.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Что человечество ценит больше всего.

10.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Как нам жить?

11.

Храм в жизни иудеев.

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

12.

Назначение синагоги и её устройство.

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

13.

Суббота «Шабат» в иудейской традиции. Субботний ритуал.

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

14.

Молитвы и благословения в иудаизме.

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

15.

Добро и зло.

16-17.

Творческие работы учащихся.

УМК «Перспективная начальная школа»

Основы иудейской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

2.

Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия.

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля».

Конституция – основной закон страны. Президент России.

4.

Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма.

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5.

Патриархи еврейского народа.

Москва как летопись истории России. День народного единства.

6.

Евреи в Египте: от Йосефа до Моше.

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7.

Исход из Египта.

Москва: память о войне 1812 года.

8.

Дарование Торы на горе Синай.

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

9.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Память Москвы: покорители космоса.

10.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б.Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Храм в жизни иудеев.

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Назначение синагоги и её устройство.

Границы России. Практическая работа с картой.

13.

Суббота «Шабат» в иудейской традиции. Субботний ритуал.

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И. Колмогорцевой.

14.

Молитвы и благословения в иудаизме.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

15.

Добро и зло.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

16-17.

Творческие работы учащихся.

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

УМК системы Л.В. Занкова

Учебная

неделя

Тема курса ОРКСЭ

Предмет

Темы  и уроки предметных   курсов для выбора

Примечания

1 — я

1. Россия – наша Родина.

2. Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия.

Русский  язык

Литературное чтение

1. Образование прилагательных.

2. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

1-3. С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

В том случае, когда предлагается  нес4колько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

2 — я

3. Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля».

4.Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма.

Русский язык

Литературное чтение

8-9. Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11. Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

4-5.С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

3 — я

5. Патриархи еврейского народа.

6. Евреи в Египте: от Йосефа до Моше.

Литературное чтение

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

6.Правила здорового образа жизни.

4 — я

7. Исход из Египта.

8.Дарование Торы на горе Синай.

Литературное чтение

Окружающий мир

13-14. А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

8. Россия – многонациональное государство.

5 — я

9. Пророки и праведники в иудейской культуре.

10. Пророки и праведники в иудейской культуре.

11. Храм в жизни иудеев.

Литературное чтение

Окружающий мир

Литературное чтение

17. Б. Заходер. «Воздушные замки»

10. Устройство

государственной  власти

Ф.Искандер. «Рассказ о море». Красивый человек. Какой он?

6 — я

12. Назначение синагоги и ее устройство.

13. Суббота (Шаббат) в иудейской традиции. Субботний ритуал.

Окружающий мир

Литературное чтение

11. Государственная символика: герб, флаг, гимн. Конституция – Основной закон России.

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

7 — я

14. Молитвы и благословения в иудаизме.

15. Добро и зло.

Русский язык

Русский язык

31-32. Закрепление изученного по теме «Сложное предложение».

37. Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

8- я

16 – 17. Подведение   итогов.

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

Литературное чтение

16. Экскурсия в краеведческий или исторический музей.

25-27.Обобщающие уроки по изучению литературного чтения.