КРУГЛЫЙ СТОЛ «О новых подходах в решении проблемы преемственности при переходе на предметное обучение»

О. В. Долгих,

методист МКУ «Информационно-методический центр»

16.12.2014 г. в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15» состоялось заседание круглого стола по теме «О новых подходах в решении проблемы преемственности при переходе на предметное обучение».

В работе круглого стола принимали участие учителя русского языка и литературы, учителя математики и классные руководители, работающие в 5 классах общеобразовательных организаций г. Новомосковска: МБОУ «СОШ № 2» МКОУ «СОШ № 3»; МБОУ «СОШ № 4»; МБОУ «СОШ № 6»; МБОУ «СОШ № 9»; МКОУ «СОШ № 11»; МБОУ «СОШ № 15»; МБОУ «СОШ № 17»; МКОУ «СОШ № 19»; МБОУ «СОШ № 25». Всего участвовало 22 человека.

Учителя обсуждали вопросы переходного периода:

1. Как вы лично в своей профессиональной деятельности определяете для себя понятие «преемственность»?

2. Каким образом, по Вашему мнению, может быть организована работа по реализации преемственности по линии «начальное общее образование – основное общее образование»?

3. Какие средства способствуют реализации преемственности в процессе обучения? Приведите примеры.

4. Какой стиль педагогического общения вы предпочитаете в работе с 5 классами?

5. Какие требования к учащимся считаете самыми значимыми?

6. Какие формы и методы работы с пятиклассниками считаете самыми эффективными?

7. Какие современные педагогические технологии применяете?

8. Какие трудности, по Вашему мнению, препятствуют осуществлению эффективной преемственности между звеньями начальной и основной школы? Перечислите их.

В ходе круглого стола участники делились опытом в области реализации преемственности, предлагали новые пути решения данной проблемы; говорили о необходимости учитывать психологические и физиологические особенности детей, анализировали посещённые уроки; обсуждали единые требования в обучении.

В заключительной стадии работы круглого стола участникам было предложено разделиться на группы и спроектировать модель учителя, осуществляющего принцип преемственности при переходе на предметное обучение в современных условиях.

ФОТО

117-1755958 217-9214130
317-4564835 417-1198102