Как развивать любознательность ребёнка
Как развивать любознательность ребёнка pdf_button-5334685 printbutton-5946639

На протяжении всего дошкольного возраста окружающие ребёнка взрослые должны создавать благоприятные условия для развития у него любознательности, которая затем перерастает в познавательную активность. Если мы не научим ребёнка мыслить в детском саду, то учить его этому в школе будет неэффек­тивно, потому что ушёл безвозвратно наиболее благоприятный период для развития мышления ребёнка.

Как быть?

  • Много рассказывайте детям об увиденном, побуждайте детей наблюдать, выделять, обсуждать, обследовать и определять свойства, качества и назначение предметов, делитесь воспоминаниями из своего детства.
    • Проводите с детьми целенаправленную педагогическую работу по упорядочиванию их представлений о мире.
    • Собственным примером демонстрируйте бережное, созидательное отношение к окружающим людям, к предметам.
    • Поддерживайте интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов, наблюдения и экспериментирования.
    • Побуждайте детей задавать вопросы об окружающей действительности, об интересующих объектах и явлениях.
    • Выводите детей на экскурсии за пределы детского сада, для накопления непосредственных впечатлений.
    • Определите познавательные интересы, привязанности каждою ребёнка в группе, учитывайте интересы и пожелания детей при планировании и проведении познавательно-развлекательных мероприятий.
    • В повседневной жизни предлагайте детям развивающие игры типа: «Найди отличия», «Составь картинку», «Путаница», «Что было бы, если», « Какой игрушки не стало» и др.
    • Создавайте в группе условия для самостоятельной познавательной деятельности. Например, создайте уголки экспериментирования, внесите песок и воду. Внесите различные схемы, модели, карты, пиктограммы, позволяющие детям действовать самостоятельно.
    • В различных видах деятельности создавайте условия для более эффективного развития отдельных познавательных процессов. Например: развивать воображение в изобразительной деятельности и др.
    • Сдерживайте себя! Не стремитесь сделать за ребёнка то, что он может сделать сам, не давайте готовых ответов на вопросы детей, побуждайте их думать и рассуждать, высказывать свои предположения. Не забывайте при этом предоставлять детям право выбора.

Информацию по материалам газеты «Детский сад со всех сторон» предоставила

А.Н. Максимова, методист МОУДО «ИМЦ»