Home ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ О новом варианте задания № 7 ЕГЭ по русскому языку
О новом варианте задания № 7 ЕГЭ по русскому языку PDF Печать

 

Н. С. Венглинская, методист МКУ «Информационно-методический центр»



В новой демоверсии КИМов по русскому языку 2015 г. изменен формат задания по определению грамматических ошибок. Это одно из самых сложных заданий. Мы предлагаем Вашему вниманию выдержки из статьи Е. А. Гингель «Секреты одного задания», опубликованного в журнале «Русский язык» № 12, 2014 г.

Задание № 7 экзаменационной работы отнесено к высокому уровню сложности. За его верное выполнение можно получить 5 из максимальных 55 первичных баллов.

Таким образом, для учеников важно приобрести умение увидеть ошибку (нарушение литературной нормы); умение исправить ошибку в сочинении; назвать вид ошибки из предложенного списка, выполняя задание № 7.

Для учителей ещё более актуальной стала задача находить и использовать действенные методы и приемы, чтобы научить детей видеть ошибки и понимать причину, вызывающую их (задание № 7), а в сочинении - исправлять различные виды ошибок, т.е. редактировать собственный текст.

Если приемы выявления ошибок, их причин, а также виды правки станут привычными, превратятся в устойчивый навык, то и выполнение рассматриваемого задания, и работа над языком сочинения-рассуждения будут более эффективными.

Рассмотрим более подробно, используя таблицы, типичные и частотные нарушения грамматических (синтаксических) норм по каждой из позиций правого столбца задания 7.


Таблица 1

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым


1) между подлежащим-местоимением и сказуемым

Пример с ошибкой

Исправленный пример

Вид ошибки

1.1

Кто из сестер вам это сказала?

Ничто, даже проливные дожди,

не могли помешать состязаниям

Кто из сестер вам

об этом сказал?

Ничто, даже

проливные дожди,

не могло

помешать состязаниям

Неправильное согласование

подлежащего, выраженного

местоимениями кто, никто,

что, ничто, и сказуемого

1.2

Те, кто поехал на экскурсию,

остался очень доволен.

Многие из тех, кто любит русский

Север, стремится ещё раз

посетить Кижи

Те, кто поехал на

экскурсию, остались

очень довольны.

Многие из тех, кто любит

русский Север,

стремятся ещё раз

посетить Кижи.

Неправильное согласование

подлежащего и сказуемого в

главной части СПП с

конструкциями типа те, кто;

многие из тех, кто; все, кто

2) между подлежащим  с приложением и сказуемым

1.3

Пьеса «Вишневый сад» написан….

В газете «Московском

комсомольце» опубликовано…

Пьеса «Вишневый сад»

написана…

В газете «Московский

комсомолец»

опубликовано…

Неправильное согласование

сказуемого с подлежащим,

при котором есть приложение-

название художественного

произведения, периодического

издания и др.

1.4

Улица Арбат расположен в

центре Москвы.

Порт Ялта была закрыта.

Озеро Байкал-самый глубокий в

России.

Улица Арбат

расположена в центре

Москвы.

Порт Ялта был закрыт.

Озеро Байкал – самое

глубокое в России.

Неправильное согласование

сказуемого с подлежащим,

при котором есть приложение

- географическое название.


Таблица 2

Нарушение норм управления


Пример с ошибкой

Исправленный пример

Вид ошибки

2.1

Превосходство перед

соперником

Превосходство над

соперником (над чем-либо,

над кем-либо)

Неправильный выбор предлога

зависимого слова

2.2

Разъяснение о смысле указа

Разъяснение (чего?) смысла

указа

Неуместное использование

предлога в беспредложной

конструкции

2.3

Потребность средств для

производства.

Заведующий кафедры

Потребность (в чем?) в

средствах для

производства.

Заведующий (чем?)

кафедрой

Неправильное употребление

падежной формы зависимого слова

2.4

Согласно указания

директора.

Вопреки прогнозов

синоптиков.

Благодаря правильного

лечения.

Ввиду сложностью

маршрута.

Согласно (чему?) указанию

директора.

Вопреки (чему?) прогнозам

синоптиков.

Благодаря (чему?)

правильному лечению.

Ввиду (чего?) сложности

маршрута

Неправильное употребление

падежной формы

существительного с предлогами

благодаря, согласно, вопреки, ввиду


Таблица 3

Нарушение в построении предложений с однородными членами


Пример с ошибкой

Исправленный пример

Вид ошибки

3.1

Побывали не только в

Москве, а также в

Санкт-Петербурге

…не только в Москве, но и в

Санкт-Петербурге. Или

Побывав в Москве, а также

в Санкт-Петербурге…

Смешение компонентов

двойных союзов-создание

неправильной пары

3.2

Дополнительный

материал я

не только брал из

учебной

литературы, но и из

газет и

журналов

Дополнительный материал я

брал не только из учебной

литературы, но и из газет и

журналов

Нарушение порядка слов в

предложении с двойным

союзом.

Каждая из частей

двойного союза

ставится перед

соответствующим

однородным членом

3.3

Встретить на улицах,

площадях, скверах

на улицах, площадях, в

скверах

Пропуск предлога в падежных

формах, входящих в ряд

однородных членов

3.4

В форуме принимали

участие

представители

различных стран:

Англия, Франция,

Бельгия

…представители различных

стран: Англии, Франции,

Бельгии (род. п.)

Нарушение согласования в

падеже обобщающего слова и

членов однородного ряда

3.5

Необходимо

снижение

себестоимости

продукции и

улучшать качество

товаров.

Все были рады,

счастливы и

веселые

Необходимо снижать

себестоимость продукции и

улучшать качество

товаров.

Все были счастливы, рады и

веселы

Соединение в ряду однородных

членов разных частей речи (сущ.

и глагол); разных форм слова

(например, совмещение полной и

краткой форм прил.)

3.6

Я хотел сказать

о значении

спорта и почему я его

люблю.

Надо поощрять

учеников,

стремящихся к

знаниям и

которые активно

работают на уроке

Я хотел сказать о значении

спорта и моей любви к

нему.

Надо поощрять учеников,

стремящихся к знаниям и

активно работающих…или

…учеников, которые

стремятся к знаниям и

активно работают…

Неправильное оформление ряда

однородных членов (например,

совмещение причастного оборота и

придаточного предложения)

3.7

Говорили о том, как

разводить и

ухаживать за

кроликами.

Мы любили поэта и

гордились поэтом

Говорили о том, как

разводить (кого?) кроликов

и ухаживать за (кем?) ними.

Мы любили (кого?) поэта и

гордились (кем?) им

Нарушение в управлении общим

зависимым словом при однородных

членах (требуются разные падежные

формы зависимых слов)

3.8

Члены кооператива,

строящие свой дом и

желая въехать в

новые квартиры как

можно раньше,

решили устраивать

воскресники

Члены кооператива,

строящие свой дом и

желающие въехать в новые

квартиры как можно

раньше, решили устраивать

воскресники

Включение в однородный ряд

причастного и деепричастного оборота


Таблица 4

Нарушение в построении предложений с причастным и деепричастным оборотами


1) с причастным оборотом

Пример с ошибкой

Исправленный пример

Вид ошибки

4.1

Направляемые молодые

специалисты быстро

осваиваются на местах

Направляемые (кем?)

министерством молодые

специалисты быстро

осваиваются на местах

Употребление причастия без

необходимых зависимых слов

(неполнота выражения)

4.2

Воздух был пропитан

острым запахом моря и

жирными испарениями

земли, незадолго до вечера

смоченными дождем

…испарениями земли,

(какой?) незадолго до вечера

смоченной дождем

Ошибочное согласование

причастного оборота:

(неправильный выбор

определяемого (опорного)

слова)

4.3

Лес тянется с севера на юг,

состоящий только из

хвойных пород

Лес, состоящий только из

хвойных пород, тянется с

севера на юг

Отрыв причастного оборота от

определяемого слова

4.4

Приехавшие родственники

из Сибири остановились у

нас

Приехавшие из Сибири

родственники остановились у

нас. Или Родственники,

приехавшие из Сибири,

остановились у нас

Разрыв причастного оборота

определяемым (опорным)

словом


2) с деепричастным оборотом

Пример с ошибкой

Исправленный пример

Вид ошибки

4.5

Читая текст, возникает

такое чувство….

Когда читаешь текст,

возникает такое

чувство…Или: При чтении

текста…

Употребление деепричастного

оборота вне вязи с действием

подлежащего

4.6

Приехав в Москву, ему

стало грустно

По приезде в Москву ему

стало грустно. Или: Приехав

в Москву, он загрустил

Употребление деепричастного

оборота в безличном

предложении (без инфинитива)

4.7

Слушая музыку, мне трудно

было не плакать

Слушая музыку, трудно было

не плакать

Употребление деепричастного

оборота в безличном

предложении (с инфинитивом),

где есть косвенное указание на

субъект действия


Таблица 5

Нарушение в построении сложноподчиненных предложений

Пример с ошибкой

Исправленный пример

Вид ошибки

5.1

Как только перестал

дождь, и мы отправились

домой.

Он пишет то, что возмущен этим случаем

Как только перестал дождь,

мы отправились домой.

Он пишет, что возмущен

этим случаем

Неуместное употребление

сочинительного союза и.

Употребление избыточных

соотносительных слов

(указательного местоимения,

наречия) в главной части СПП

5.2

Автор пишет, что будто

бы…что  как он добился…

Автор пишет, будто бы…

как он добился…

Употребление рядом двух

однозначных союзов (но

однако…, что будто бы…)

5.3

Преданность Гринева Маше

Мироновой проявилась в

том, когда девушка была в

руках злодеев, он спас её

Преданность Гринева Маше

Мироновой проявилась в том,

что, когда девушка была в

руках злодеев, он спас её

Пропуск союза

5.4

Когда утром казаки встали,

Тарас удивился, когда увидел,

что среди них не было

Андрия

Когда утром казаки встали,

Тарас удивился, увидев, что

среди них не было Андрия

Загромождение сложного

предложения одинаковыми

союзами

5.5

Для получения прибыли и

чтобы компенсировать

затраты на рекламу,

издательство увеличило цену

книги

Чтобы получить прибыль и

компенсировать затраты на

рекламу, издательство

увеличило цену книги

Использование синтаксически

неоднородных конструкций в

качестве однородных

5.6

Эта книга научила меня

ценить и уважать друзей,

которую  я прочитал ещё в

детстве

Эта книга, которую я

прочитал ещё в детстве,

научила меня ценить и

уважать друзей

Отрыв придаточного

предложения от определяемого

слова в главной частим сложной

конструкции

5.7

Последний пример

доказывает о том, что

приобретение автомобиля –

слишком ответственное

дело.

Чиновник разъяснил о том,

что клиент нарушил

инструкцию.

Последний пример

доказывает, что

приобретение автомобиля –

слишком ответственное дело.

Чиновник разъяснил, что

клиент нарушил инструкцию.

Неуместное употребление

указательного слова при

построении СПП и нарушение

правильного глагольного

управления: доказывает (что?);

разъяснил (что?)

5.8

Президент фонда резко

сказал оппонентам, что как

вы можете не замечать…

Президент фонда резко сказал

оппонентам, что они не

замечают…

Смешение прямой и косвенной

речи в СПП с придаточным

изъяснительным


Использованный источник

Гингель, Е. А. Секреты одного задания / Е. А. Гингель // Русский язык. - 2014. - № 12.