Home ОРКСЭ Методический кабинет Методические рекомендации (ИПК и ППРО ТО)
Методические рекомендации (ИПК и ППРО ТО) PDF Печать


Государственное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования Тульской области

«Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области»

Методические рекомендации

по внесению изменений в календарно-тематическое планирование предметов «Литературное чтение», «Окружающий мир», изучаемых в 4 классе общеобразовательных учреждений, в целях изучения модулей курса

«Основы религиозной культуры и светской этики»

 

Приложение 1.

Модуль «Основы светской этики».

ОС «Школа 2100»

 

Основы светской этики

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

 

2.

Что такое светская этика

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

 

3.

Культура и мораль

Короли, президенты и граждане

 

4.

Особенности морали

Расы и народы

 

5-6.

Добро и зло

Кто во что верит

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7-8.

Добродетель и порок

Пути духовных  исканий

Мифы и предания народов России и мира

9.

Свобода и моральный выбор человека

Обобщение по теме «Человек и многоликое человечество»

 

10.

Свобода и ответственность

Мировое сообщество государств.

 

11.

Моральный долг

Что человечество ценит больше всего.

 

12.

Справедливость

Как нам жить?

 

13.

Альтруизм и эгоизм

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

 

14.

Дружба

 

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

15.

Что значит быть моральным?

 

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

16-17.

Подведение итогов

 

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

 

УМК «Школа России»

 

Основы светской этики

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

 

2.

Что такое светская этика

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

 

3.

Культура и мораль

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

 

4.

Особенности морали

Страницы истории 20 -30-х годов

 

5-6.

Добро и зло

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7-8.

Добродетель и порок

 

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум. Обобщающий урок

9.

Свобода и моральный выбор человека

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

 

10.

Свобода и ответственность

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

 

11.

Моральный долг

 

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Справедливость

Славные символы России.

 

13.

Альтруизм и эгоизм

 

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Дружба

Многонациональный состав населения России.

 

15.

Что значит быть моральным?

 

Г.Х. Андерсон «Русалочка»

16-17.

Подведение итогов

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

 

УМК «Перспективная начальная школа»

 

Основы светской этики

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

 

2.

Культура и религия

 

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Культура и религия

Конституция – основной закон страны. Президент России.

 

4.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

 

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5-6

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Москва как летопись истории России. День народного единства.

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7-8

Священные книги религии мира

Москва: память о войне 1812 года.

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

9.

Священные книги религии мира

Память Москвы: покорители космоса.

 

10.

Хранители придания в религиях мира

 

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б.Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

 

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Границы России. Практическая работа с картой.

 

13.

Человек в религиозных традициях мира

 

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И.Колмогорцевой.

14.

Священные сооружения

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

 

15.

Священные сооружения

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

 

16-17

Искусство в религиозной культуре

 

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

 

УМК системы Л.В. Занкова

 

Учебная

неделя

 

 

Тема курса ОРКСЭ

 

Предмет

 

Темы  и уроки предметных   курсов     для выбора

 

Примечания

 

 

 

 

 

1 - я

 

 

 

 

 

 

1. Россия – наша Родина.

 

 

 

 

 

 

 

2. Что такое светская этика.

Этика и ее значение в жизни  человека.

Русский  язык

 

 

 

 

 

 

 

Литературное чтение

1. Образование прилагательных.

2. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

 

 

 

1-3. С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

 

В том случае, когда предлагается  несколько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

 

 

 

 

 

2 - я

 

 

 

 

 

 

 

3. Культура и мораль.

Истоки  морали, Род и семья –     исток нравственных отношений          в истории человечества.

 

4. Особенности морали.

Ценность родства и семейные моральные ценности.

Русский язык

 

 

 

 

 

 

 

Литературное чтение

8-9. Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11. Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

 

 

 

4-5. С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

 

 

 

 

 

 

 

3 - я

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Добро и зло.

Культивирование добра в      семейных традициях. Семейные праздники как одна из форм исторической нравственной       памяти.

6. Добро и зло.

Образцы нравственности в     культурах разных народов. Ориентация на борьбу со злом.

Литературное чтение

 

 

 

 

 

 

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

 

 

6.Правила здорового образа жизни.

 

 

 

 

 

 

 

4 - я

 

 

 

 

 

7. Добродетель и      порок.

Нравственный образец             человека.

8. Добродетель и порок.

Кодекс чести: семейный,    сословный (дворянский,  купеческий, крестьянский),

профессиональный.

Литературное чтение

 

 

Окружающий мир

13-14. А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

 

 

8. Россия – многонациональное государство.

 

 

 

 

 

5 - я

 

 

 

 

9. Свобода и моральный выбор человека.

Проблема морального  выбора и система личных нравственных ценностей.

10. Свобода и     ответственность.

Государство и мораль истинного гражданина.

11. Моральный долг.

Образцы нравственности и верности гражданскому долгу в культуре Отечества.

Литературное чтение

 

 

 

 

 

Окружающий мир

 

 

 

Литературное чтение

17. Б.Заходер. «Воздушные замки».

 

 

 

 

 

10. Устройство

государственной  власти

 

 

 

Ф.Искандер. «Рассказ о море».Красивый человек. Какой он?

 

 

 

 

 

 

6 - я

 

 

 

12. Справедливость.

Мораль защитника Отечества.

 

 

13. Альтруизм и эгоизм.

Порядочность. Интеллигентность.

Окружающий мир

 

 

 

Литературное чтение

11. Государственная символика: герб, флаг,гимн. Конституция – Основной закон России.

 

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

 

 

 

 

 

7 - я

 

 

 

 

14. Дружба.

Готовность к взаимной поддержке и ответственности. Трудовая мораль. Нравственные традиции в предпринимательстве.

15.Что значит быть моральным.

Что значит «быть нравственным в наше время?

Русский язык

 

 

 

 

 

 

 

Русский язык

31-32. Закрепление изученного по теме «Сложное предложение»

 

 

 

 

 

37.Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

 

 

 

 

 

8- я

 

 

 

 

 

16 – 17. Подведение   итогов.

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

 

Литературное чтение

16. Экскурсия в краеведческий или исторический музей

25-27. Обобщающие уроки по изучению литературного чтения

 

 

 

 

 

 

Приложение 2.

Модуль «Основы мировых религиозных культур».

УМК «Школа России»

 

Основы мировых религиозных культур

 

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

 

2.

Культура и религия

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

 

3.

Культура и религия

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

 

4.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Страницы истории 20 -30-х годов

 

5.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

 

6.

Священные книги религии мира

 

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7.

Священные книги религии мира

 

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум.

8.

Хранители придания в религиях мира

 

«Путешествие в страну фантазии». Обобщающий урок

9.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

 

10.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

 

11.

Человек в религиозных традициях мира

 

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Священные сооружения

Славные символы России.

 

13.

Священные сооружения

 

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Искусство в религиозной культуре

Многонациональный состав населения России.

 

15.

Искусство в религиозной культуре

 

Г.Х. Андерсон «Русалочка»

16-17.

Подведение итогов

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

 

 

УМК «Перспективная начальная школа»

 

Основы мировых религиозных культур

 

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

 

2.

Культура и религия

 

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Культура и религия

Конституция – основной закон страны. Президент России.

 

4.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

 

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Москва как летопись истории России. День народного единства.

 

6.

Священные книги религии мира

 

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7.

Священные книги религии мира

Москва: память о войне 1812 года.

 

8.

Хранители придания в религиях мира

 

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

 

9.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Память Москвы: покорители космоса.

 

 

10.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

 

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б.Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Человек в религиозных традициях мира

 

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Священные сооружения

Границы России. Практическая работа с картой.

 

13.

Священные сооружения

 

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И.Колмогорцевой.

14.

Искусство в религиозной культуре

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

 

15.

Искусство в религиозной культуре

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

 

16-17.

Подведение итогов

 

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

 

 

 

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

 

ОС «Школа 2100»

 

Основы мировых религиозных культур

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

 

2.

Культура и религия

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

 

3.

Культура и религия

Короли, президенты и граждане

 

4.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Расы и народы

 

5.

Возникновение религий. Религии мира и их основатели

Кто во что верит

 

6.

Священные книги религии мира

 

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7.

Священные книги религии мира

Пути духовных  исканий

 

8.

Хранители придания в религиях мира

 

Мифы и предания народов России и мира

9.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Обобщение по теме «Человек и многоликое человечество»

 

10.

Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Мировое сообщество государств.

 

11.

Человек в религиозных традициях мира

Что человечество ценит больше всего.

 

12.

Священные сооружения

Как нам жить?

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

13.

Священные сооружения

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

 

14.

Искусство в религиозной культуре

 

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

15.

Искусство в религиозной культуре

 

 

16-17.

Творческие работы учащихся.

 

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

 

УМК системы Л.В. Занкова

 

Учебная

неделя

 

 

Тема курса ОРКСЭ

 

Предмет

 

Темы  и уроки предметных   курсов     для выбора

 

Примечания

 

 

 

 

 

1 - я

 

 

 

 

 

 

1. Россия – наша Родина.

 

 

 

 

 

 

 

2. Культура и религия.

Русский  язык

 

 

 

 

 

 

 

Литературное чтение

1.Образование прилагательных.         2.Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное».

 

1-3.С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

 

В том случае, когда предлагается  несколько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

 

 

 

 

 

2 - я

 

 

 

 

 

3. Культура и религия.

 

 

 

 

 

4.Возникновение религий. Религии и их основатели.

Русский язык

 

 

 

 

 

 

Литературное чтение

8-9. Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11. Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

 

4-5.С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

 

 

 

 

 

 

3 - я

 

 

 

5. Возникновение религий. Религии и их основатели.

 

 

 

 

6.Священные книги религий мира.

Литературное чтение

 

 

 

 

 

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

 

6. Правила здорового образа жизни.

 

 

 

4 - я

7. Священные книги религий мира.

8. Хранители предания в религиях мира.

Литературное чтение

 

Окружающий мир

13-14. А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

 

8. Россия – многонациональное государство.

 

 

 

 

 

5 - я

 

 

 

 

9. Добро и зло.

Понятие греха, раскаяния и воздаяния.

 

10. Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния.

 

11. Человек в религиозных традициях мира.

Литературное чтение

 

 

 

Окружающий мир

 

 

 

Литературное чтение

17. Б.Заходер. «Воздушные замки»

 

 

 

10. Устройство

государственной  власти

 

 

 

Ф.Искандер. «Рассказ о море». Красивый человек. Какой он?

 

 

 

 

6 - я

 

12.Священные сооружения.

 

 

 

13 .Священные сооружения.

Окружающий мир

 

 

 

Литературное чтение

11. Государственная символика: герб, флаг, гимн. Конституция – Основной закон России.

 

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

 

 

 

 

 

7 - я

 

 

 

 

14. Искусство в религиозной культуре.

 

15. Искусство в религиозной культуре.

Русский язык

 

 

 

Русский язык

31-32.Закрепление изученного по теме «Сложное предложение»

 

37.Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

 

 

 

 

 

8- я

 

 

 

16 – 17.Подведение   итогов.

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

 

 

Литературное чтение

16.Экскурсия в краеведческий или исторический музей

 

25-27.Обобщающие уроки по изучению литературного чтения

 

 

 

Приложение 3.

Модуль «Основы православной культуры»

УМК «Школа России»

 

Основы православной культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

 

2.

Культура и религия

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

 

3.

Человек и Бог в православии

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

 

4.

Православная молитва

Страницы истории 20 -30-х годов

 

5.

Библия и Евангелие

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

 

6.

Проповедь Христа

 

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7.

Христос и Его Крест

 

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум.

8.

Пасха.

 

«Путешествие в страну фантазии». Обобщающий урок.

9.

Православное учение о человеке

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

 

10.

Совесть и раскаяние

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

 

11.

Заповеди

 

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Милосердие и сострадание

Славные символы России.

 

13.

Золотое правило этики

 

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Храм

Многонациональный состав населения России.

 

15.

Икона

 

Г.Х. Андерсон «Русалочка»

16-17.

Творческие работы учащихся

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

 

 

УМК «Перспективная начальная школа»

 

Основы

православной культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина.

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

 

2.

Культура и религия.

 

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Человек и Бог в православии.

Конституция – основной закон страны. Президент России.

 

4.

Православная молитва.

 

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5.

Библия и Евангелие.

Москва как летопись истории России. День народного единства.

 

6.

Проповедь Христа.

 

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7.

Христос и Его Крест.

Москва: память о войне 1812 года.

 

8.

Пасха.

 

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

 

9.

Православное учение о человеке.

Память Москвы: покорители космоса.

 

 

10.

Совесть и раскаяние.

 

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б. Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Заповеди.

 

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Милосердие и сострадание.

Границы России. Практическая работа с картой.

 

13.

Золотое правило этики.

 

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И. Колмогорцевой.

14.

Храм.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

 

15.

Икона.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

 

16-17.

Творческие работы учащихся.

 

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

 

Подведение итогов.

 

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

 

 

ОС «Школа 2100»

 

Основы православной  культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

 

2.

Культура и религия.

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

 

3.

Человек и Бог в православии.

Короли, президенты и граждане

 

4.

Православная молитва.

Расы и народы

 

5.

Библия и Евангелие.

Кто во что верит

 

6.

Проповедь Христа.

 

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7.

Христос и Его Крест

Пути духовных  исканий

 

8.

Пасха.

 

Мифы и предания народов России и мира

9.

Православное учение о человеке

Обобщение по теме «Человек и многоликое человечество»

 

10.

Совесть и раскаяние.

Мировое сообщество государств.

 

11.

Заповеди.

Что человечество ценит больше всего.

 

12.

Милосердие и сострадание.

Как нам жить?

 

13.

Золотое правило этики.

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

 

14.

Храм.

 

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

15.

Икона.

 

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

16-17.

Творческие работы учащихся.

 

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

 

 

УМК системы Л.В. Занкова

 

Учебная

неделя

 

 

Тема курса ОРКСЭ

 

Предмет

 

Темы  и уроки предметных   курсов     для выбора

 

Примечания

 

 

 

 

 

1 - я

 

 

 

 

 

 

1. Россия – наша Родина.

 

 

 

 

 

 

 

2. Культура и религия.

Русский  язык

 

 

 

 

 

 

 

Литературное чтение

1. Образование прилагательных.

2. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

 

1-3. С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

В том случае, когда предлагается  несколько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

 

 

 

 

 

2 - я

 

 

 

 

 

3.Человек и бог в православии.

 

 

 

 

 

4.Православные молитвы.

Русский язык

 

 

 

 

 

 

Литературное чтение

8-9.Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11.Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

 

4-5.С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

 

 

 

 

 

 

3 - я

 

 

 

5. Библия и Евангелие.

 

 

 

 

 

6. Проповедь Христа.

Литературное чтение

 

 

 

 

 

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

 

6. Правила здорового образа жизни.

 

 

 

4 - я

 

 

 

 

7. Христос и Его Крест.

 

 

8. Пасха.

Литературное чтение

 

 

Окружающий мир

13-14. А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

 

8. Россия – многонациональное государство.

 

 

5 - я

 

 

 

 

9. Православное учение о человеке.

10. Совесть и раскаяние.

 

11. Заповеди.

 

 

Литературное чтение

Окружающий мир

 

Литературное чтение

17. Б. Заходер. «Воздушные замки»

10. Устройство

государственной  власти

 

Ф.Искандер. «Рассказ о море». Красивый человек. Какой он?

 

 

 

 

6 - я

 

 

 

 

12. Милосердие и сострадание.

 

 

 

13.Золотое правило этики.

Окружающий мир

 

 

 

Литературное чтение

11. Государственная символика: герб, флаг, гимн. Конституция – Основной закон России.

 

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

 

 

 

 

 

7 - я

 

 

 

 

14.Храм.

 

 

 

15.Икона.

Русский язык

 

 

 

Русский язык

31-32. Закрепление изученного по теме «Сложное предложение»

 

37. Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

 

 

 

 

 

8- я

 

 

 

 

 

16 – 17. Подведение   итогов. 

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

 

 

Литературное чтение

16. Экскурсия в краеведческий или исторический музей

 

25-27. Обобщающие уроки по изучению литературного чтения

 

 

 

 

 

Приложение 4.

 

Модуль «Основы исламской культуры».

УМК «Школа России»

 

Основы исламской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

 

2.

Колыбель ислама.

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

 

3.

Пророк Мухаммед – основатель ислама.

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

 

4.

Начало пророчества.

Страницы истории 20 -30-х годов.

 

5.

Чудесное путешествие пророка.

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

 

6.

Хиджра.

 

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7.

Коран и Сунна.

 

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум.

8.

Вера в Аллаха.

 

«Путешествие в страну фантазии». Обобщающий урок.

9.

Божественные Писания. Посланники Бога.

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

 

10.

Вера в Судный день и судьбу.

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

 

11.

Обязанности мусульман.

 

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Поклонение Аллаху.

Славные символы России.

 

13.

Пост в месяц Рамадан.

 

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Пожертвование во имя Всевышнего.

Многонациональный состав населения России.

 

15.

Паломничество в Мекку.

 

Г.Х. Андерсен «Русалочка»

16-17.

Творческие работы учащихся.

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

 

ОС «Школа 2100»

 

Основы исламской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

 

2.

Колыбель ислама.

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

 

3.

Пророк Мухаммед – основатель ислама.

Короли, президенты и граждане

 

4.

Начало пророчества.

Расы и народы

 

5.

Чудесное путешествие пророка.

Кто во что верит

 

6.

Хиджра.

 

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7.

Коран и Сунна.

Пути духовных  исканий

 

8.

Вера в Аллаха.

 

Мифы и предания народов России и мира

9.

Божественные Писания. Посланники Бога.

Обобщение по теме «Человек и многоликое человечество».

 

10.

Вера в Судный день и судьбу.

Мировое сообщество государств.

 

11.

Обязанности мусульман.

Что человечество ценит больше всего.

 

12.

Поклонение Аллаху.

Как нам жить?

 

13.

Пост в месяц Рамадан.

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

 

14.

Пожертвование во имя Всевышнего.

 

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

15.

Паломничество в Мекку.

 

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

16-17.

Творческие работы учащихся.

 

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

 

УМК «Перспективная начальная школа»

 

Основы исламской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

 

2.

Колыбель ислама.

 

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Пророк Мухаммед – основатель ислама.

Конституция – основной закон страны. Президент России.

 

4.

Начало пророчества.

 

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5.

Чудесное путешествие пророка.

Москва как летопись истории России. День народного единства.

 

6.

Хиджра.

 

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7.

Коран и Сунна.

Москва: память о войне 1812 года.

 

8.

Вера в Аллаха.

 

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

 

9.

Божественные Писания. Посланники Бога.

Память Москвы: покорители космоса.

 

 

10.

Вера в Судный день и судьбу.

 

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б.Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Обязанности мусульман.

 

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Поклонение Аллаху.

Границы России. Практическая работа с картой.

 

13.

Пост в месяц Рамадан.

 

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И. Колмогорцевой.

14.

Пожертвование во имя Всевышнего.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

 

15.

Паломничество в Мекку.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

 

16-17.

Творческие работы учащихся.

 

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

 

 

 

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

 

УМК системы Л.В. Занкова

Учебная

неделя

 

Тема курса ОРКСЭ

Предмет

Темы  и уроки предметных   курсов  для  выбора

Примечания

 

 

 

 

 

1 - я

 

 

 

 

 

 

1. Россия – наша Родина.

 

 

 

 

 

2.Колыбель ислама.

Русский  язык

 

 

 

 

 

Литературное чтение

1. Образование прилагательных.

2. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

 

1-3.С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

 

В том случае, когда предлагается  несколько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

 

 

 

 

 

2 - я

 

 

 

 

 

3. Пророк Мухаммед- основатель ислама.

 

 

 

 

4. Начало пророчества.

Русский язык

 

 

 

 

 

 

Литературное чтение

8-9. Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11. Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

 

4-5.С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

 

 

 

 

 

 

3 - я

 

 

 

5. Чудесное путешествие пророка.

 

 

 

 

6.Хиджра.

Литературное чтение

 

 

 

 

 

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

 

6.Правила здорового образа жизни.

 

 

 

 

4 - я

 

 

 

 

7. Коран и Сунна.

 

 

8.Вера в Аллаха.

 

Литературное чтение

 

Окружающий мир

 

13-14.А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

 

8. Россия – многонациональное государство.

 

 

 

 

5 - я

 

 

 

 

9.Божественные Писания. Посланники Бога.

 

10.Вера в Судный день и судьбу.

 

11.Обязанности мусульман.

 

Литературное чтение

 

 

Окружающий мир

 

Литературное чтение

17. Б. Заходер. «Воздушные замки»

 

 

10. Устройство

государственной  власти

 

Ф.Искандер. «Рассказ о море». Красивый человек. Какой он?

 

 

 

6 - я

 

 

 

 

12. Поклонение Аллаху.

 

 

 

13.Пост в месяц рамадан.

Окружающий мир

 

 

 

Литературное чтение

11 .Государственная символика: герб, флаг, гимн. Конституция – Основной закон России.

 

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

 

 

 

 

 

7 - я

 

 

 

 

14. Пожертвования во имя Всевышнего.

 

 

15. Паломничество в Мекку.

Русский язык

 

 

 

Русский язык

31-32. Закрепление изученного по теме «Сложное предложение»

 

37. Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

 

 

8- я

 

 

 

 

 

16 – 17.Подведение   итогов. 

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

 

 

Литературное чтение

16. Экскурсия в краеведческий или исторический музей

 

25-27.Обобщающие уроки по изучению литературного чтения.

 

 

Приложение 5.

Модуль «Основы буддийской культуры».

УМК «Школа России»

 

Основы буддийской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

 

2.

Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию.

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

 

3.

Будда и его учения.

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

 

4.

Будда и его учения.

Страницы истории 20 -30-х годов

 

5-6.

Буддийский священный канон «Трипитака».

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7-8.

Буддийская картина мира.

 

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум. Обобщающий урок.

9.

Добро и зло.

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

 

10.

Принцип ненасилия.

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

 

11.

Любовь к человеку и ценность жизни.

 

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Сострадание и милосердие.

Славные символы России.

 

13.

Отношение к природе.

 

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Буддийские учителя.

Многонациональный состав населения России.

 

15.

Семья в буддийской культуре и её ценности.

 

Г.Х. Андерсон «Русалочка»

16-17.

Творческие работы учащихся.

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

 

УМК «Перспективная начальная школа».

 

Основы буддийской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

 

2.

Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию.

 

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Будда и его учения.

Конституция – основной закон страны. Президент России.

 

4.

Будда и его учения.

 

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5-6.

Буддийский священный канон «Трипитака».

Москва как летопись истории России. День народного единства.

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7-8.

Буддийская картина мира.

Москва: память о войне 1812 года.

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

9.

Добро и зло.

Память Москвы: покорители космоса.

 

10.

Принцип ненасилия.

 

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б.Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Любовь к человеку и ценность жизни.

 

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Сострадание и милосердие.

Границы России. Практическая работа с картой.

 

13.

Отношение к природе.

 

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И.Колмогорцевой.

14.

Буддийские учителя.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

 

15.

Семья в буддийской культуре и её ценности.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

 

16-17.

Творческие работы учащихся.

 

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

 

 

 

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

 

ОС «Школа 2100»

 

Основы буддийской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

 

2.

Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию.

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

 

3.

Будда и его учения.

Короли, президенты и граждане

 

4.

Будда и его учения.

Расы и народы

 

5-6.

Буддийский священный канон «Трипитака».

Кто во что верит

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7-8.

Буддийская картина мира.

Пути духовных  исканий

Мифы и предания народов России и мира

9.

Добро и зло.

Обобщение по теме «Человек и многоликое человечество»

 

10.

Принцип ненасилия.

Мировое сообщество государств.

 

11.

Любовь к человеку и ценность жизни.

Что человечество ценит больше всего.

 

12.

Сострадание и милосердие.

Как нам жить?

 

13.

Отношение к природе.

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

 

14.

Буддийские учителя.

 

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

15.

Семья в буддийской культуре и её ценности.

 

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

16-17.

Творческие работы учащихся.

 

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

 

УМК системы Л.В. Занкова

Учебная

неделя

 

Тема курса ОРКСЭ

Предмет

Темы  и уроки предметных   курсов для выбора

Примечания

 

1 - я

 

 

 

 

 

 

1. Россия – наша Родина.

 

 

 

 

 

2. Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию.

Русский  язык

 

 

 

 

 

Литературное чтение

1.Образование прилагательных.         2.Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

 

1-3. С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

 

В том случае, когда предлагается  нес4колько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

 

 

2 - я

 

 

 

 

 

 

 

3. Будда и его учение.

 

 

 

 

4. Будда и его учение.

Русский язык

 

 

 

 

 

Литературное чтение

8-9. Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11. Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

 

4-5. С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

 

 

 

 

 

 

3 - я

 

 

 

 

5. Буддийский священный канон «Трипитака».

 

 

 

 

6. Буддийский священный канон «Трипитака».

Литературное чтение

 

 

 

 

 

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

 

6. Правила здорового образа жизни.

 

 

 

 

4 - я

 

 

7. Буддийская картина мира.

 

8. Буддийская картина мира.

Литературное чтение

 

Окружающий мир

13-14. А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

 

8. Россия – многонациональное государство.

 

 

 

 

5 - я

 

 

 

 

9.Добро и зло.

 

 

10. Принцип ненасилия.

 

11. Любовь к человеку и ценность жизни.

Литературное чтение

 

Окружающий мир

 

Литературное чтение

17. Б. Заходер. «Воздушные замки»

 

10. Устройство

государственной  власти

 

Ф.Искандер. «Рассказ о море». Красивый человек. Какой он?

 

 

 

 

6 - я

 

 

 

 

12.Сострадание и милосердие.

 

 

 

13. Отношение к природе.

 

Окружающий мир

 

 

 

Литературное чтение

11. Государственная символика: герб, флаг, гимн. Конституция – Основной закон России.

 

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

 

 

 

 

 

7 - я

 

 

 

 

14. Буддийские учителя.

 

 

15. Семья в буддийской культуре и ее ценности.

Русский язык

 

 

 

Русский язык

31-32. Закрепление изученного по теме «Сложное предложение».

 

37.Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

 

 

 

8- я

 

 

 

 

 

16 – 17.Подведение   итогов. 

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

 

 

Литературное чтение

16. Экскурсия в краеведческий или исторический музей

 

25-27.Обобщающие уроки по изучению литературного чтения.

 

 

Приложение 6.

Модуль «Основы иудейской культуры».

УМК «Школа России»

 

Основы иудейской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Россия в XIX, в начале ХХ века, страницы истории.

 

2.

Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия.

Культура, быт и нравы России в XIX, в начале ХХ века.

 

3.

Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля».

Россия вступает в XX век. Первая мировая война. Гражданская война.

 

4.

Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма.

Страницы истории 20 -30-х годов.

 

5.

Патриархи еврейского народа.

Великая война и великая победа. Героизм и патриотизм народа.

 

6.

Евреи в Египте: от Йосефа до Моше.

 

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

7.

Исход из Египта.

 

«Путешествие в страну фантазии». Урок-практикум.

8.

Дарование Торы на горе Синай.

 

«Путешествие в страну фантазии». Обобщающий урок.

9.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Мы – граждане России. Права человека и гражданина. Конституция России.

 

10.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Права ребёнка. «Дети имеют право  на  особую заботу и помощь».

 

11.

Храм в жизни иудеев.

 

К. Булычёв «Путешествие Алисы»

12.

Назначение синагоги и её устройство.

Славные символы России.

 

13.

Суббота «Шабат» в иудейской традиции. Субботний ритуал.

 

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

14.

Молитвы и благословения в иудаизме.

Многонациональный состав населения России.

 

15.

Добро и зло.

 

Г.Х. Андерсен «Русалочка»

16-17.

Творческие работы учащихся.

Путешествие по России. Что мы узнали и чему научились за год.

Обобщающий урок «Мои любимые писатели, любимые герои и произведения»

 

ОС «Школа 2100»

 

Основы иудейской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству

 

2.

Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия.

Обобщение по теме «Человек и прошлое человечество»

 

3.

Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля».

Короли, президенты и граждане

 

4.

Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма.

Расы и народы

 

5.

Патриархи еврейского народа.

Кто во что верит

 

6.

Евреи в Египте: от Йосефа до Моше.

 

Урок – практикум по теме «Учусь читать лирический текст»

7.

Исход из Египта.

Пути духовных  исканий

 

8.

Дарование Торы на горе Синай.

Мировое сообщество государств.

Мифы и предания народов России и мира

9.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Что человечество ценит больше всего.

 

10.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Как нам жить?

 

11.

Храм в жизни иудеев.

Обобщение по теме «Человек и единое человечество».

 

12.

Назначение синагоги и её устройство.

 

Т. Собакин «Цвет ветра» (отрывок из повести)

13.

Суббота «Шабат» в иудейской традиции. Субботний ритуал.

 

Т.Собакин «Самолет», «До будущего ветра»

14.

Молитвы и благословения в иудаизме.

 

Эпилог. Любимые книги, любимые писатели. Обобщение по разделу. О чём можно, о чём хочется читать.

15.

Добро и зло.

 

 

16-17.

Творческие работы учащихся.

 

 

 

УМК «Перспективная начальная школа»

 

Основы иудейской культуры

Окружающий мир

Литературное чтение

1.

Россия – наша Родина

Имя нашей страны – Россия и Российская Федерация.

 

2.

Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия.

 

Л.Пантелеев «Главный инженер».

3.

Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля».

Конституция – основной закон страны. Президент России.

 

4.

Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма.

 

Литература в контексте художественной культуры. А.Ахматова «Памяти друга», картина П.Пикассо «Черника».

5.

Патриархи еврейского народа.

Москва как летопись истории России. День народного единства.

 

6.

Евреи в Египте: от Йосефа до Моше.

 

Гимн природе. Государственный гимн РФ.

7.

Исход из Египта.

Москва: память о войне 1812 года.

 

8.

Дарование Торы на горе Синай.

 

Память Москвы о героях Великой Отечественной войны.

9.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

Память Москвы: покорители космоса.

 

 

10.

Пророки и праведники в иудейской культуре.

 

Литература в контексте художественной культуры. Гимн природе, государственный гимн РФ. Картина Б.Кустодиева «Вербный торг у Спасских ворот».

11.

Храм в жизни иудеев.

 

А.Пушкин «Везувий зев открыл».

12.

Назначение синагоги и её устройство.

Границы России. Практическая работа с картой.

 

13.

Суббота «Шабат» в иудейской традиции. Субботний ритуал.

 

Литература в контексте художественной культуры.

В мастерской художника И. Колмогорцевой.

14.

Молитвы и благословения в иудаизме.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: Великобритания, Франция. Практическая работа с картой мира.

 

15.

Добро и зло.

Урок-представление  по теме: «Крупнейшие мировые державы: США. Практическая работа с картой мира.

 

16-17.

Творческие работы учащихся.

 

Обобщение по пройденному в течение года. Урок-представление «Мой любимый писатель и его творчество».

 

 

 

Человек в мире культуры, его прошлое, настоящее и будущее. Конкурс знатоков литературы.

 

УМК системы Л.В. Занкова

Учебная

неделя

 

Тема курса ОРКСЭ

Предмет

Темы  и уроки предметных   курсов для выбора

Примечания

 

 

 

 

 

1 - я

 

 

 

 

 

1. Россия – наша Родина.

 

 

 

 

 

2. Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия.

Русский  язык

 

 

 

 

 

Литературное чтение

1. Образование прилагательных.

2. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

3. Закрепление изученного по теме   «Прилагательное»

 

1-3. С.Черный «Дневник Фокса Микки». Главный герой. Его характер.

 

В том случае, когда предлагается  нес4колько тем, учитель вправе выбрать любую из них.

 

 

 

 

 

2 - я

 

 

 

 

3. Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля».

 

4.Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма.

Русский язык

 

 

 

 

 

Литературное чтение

8-9. Правописание глаголов неопределенной формы.

10-11. Изложение с элементами сочинения. Работа над ошибками.

 

4-5.С.Черный. «Дневник Фокса Микки». Кульминация повести. Ее развязка.

 

 

 

 

 

 

3 - я

 

 

 

5. Патриархи еврейского народа.

 

 

 

 

 

6. Евреи в Египте: от Йосефа до Моше.

Литературное чтение

 

 

 

 

 

Окружающий мир

10. Вечные ценности в ст.Ф.Тютчева «В небе тают облака».

11. Вечные ценности в сказке С.Козлова «Если меня совсем нет».

 

6.Правила здорового образа жизни.

 

 

4 - я

 

 

 

 

7. Исход из Египта.

 

 

8.Дарование Торы на горе Синай.

Литературное чтение

 

Окружающий мир

13-14. А.Куприн «Слон». Сила любви и мечты.

 

8. Россия – многонациональное государство.

 

5 - я

 

 

 

 

9. Пророки и праведники в иудейской культуре.

 

10. Пророки и праведники в иудейской культуре.

 

11. Храм в жизни иудеев.

Литературное чтение

 

 

Окружающий мир

 

 

Литературное чтение

17. Б. Заходер. «Воздушные замки»

 

 

10. Устройство

государственной  власти

 

 

Ф.Искандер. «Рассказ о море». Красивый человек. Какой он?

 

 

 

 

6 - я

 

 

 

 

12. Назначение синагоги и ее устройство.

 

 

13. Суббота (Шаббат) в иудейской традиции. Субботний ритуал.

Окружающий мир

 

 

 

Литературное чтение

11. Государственная символика: герб, флаг, гимн. Конституция – Основной закон России.

 

С.Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы»

 

 

 

 

 

7 - я

 

 

 

 

14. Молитвы и благословения в иудаизме.

 

15. Добро и зло.

Русский язык

 

 

 

Русский язык

31-32. Закрепление изученного по теме «Сложное предложение».

 

37. Закрепление изученного по теме «Части речи»

38-39. Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?», «Каким я хочу быть?»

 

 

 

8- я

 

 

 

 

 

16 – 17. Подведение   итогов.

Творческие работы учащихся.

Окружающий мир

 

 

Литературное чтение

16. Экскурсия в краеведческий или исторический музей.

 

25-27.Обобщающие уроки по изучению литературного чтения.