Home
Анализ работы муниципального образовательного учреждения дополнительного образования «Информационно-методический центр» за 2009-2010 учебный год PDF Печать


В 2009-2010 учебном году основой работы муниципального образовательного учреждения дополнительного образования «Информационно-методический центр» (МОУДО «ИМЦ») города Новомосковск являлись документы федерального и муниципального уровня: национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», письмо Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 03-51-48 ин/42-03 «Рекомендации об организации деятельности муниципальной методической службы в условиях модернизации образования», Постановление Главы администрации МО г. Новомосковск от 30.12.2009 «О проведении в 2010 году в муниципальном образовании город Новомосковск Года учителя». Деятельность службы определялась также единой методической темой системы образования города «Реализация практического гуманизма как условие самоопределения подрастающего поколения», Программой развития МОУДО «ИМЦ» на период 2007-2011 гг. Определенная работа проводилась к юбилею г. Новомосковск. 
Деятельность МОУДО «ИМЦ» была направлена на достижение следующих целей:
•    готовить педагогические кадры к продуктивной профессиональной деятельности в условиях модернизации образования;
•    создавать условия для осуществления непрерывного образования педагогов ОУ г. Новомосковска;
•    повысить качество участников конкурсного отбора учителей, активно внедряющих инновационные программы;
•    создать муниципальную оценку качества образования;
•    завершить реализацию Программы развития МОУДО «ИМЦ».
При этом  решались следующие задачи:
•    расширение применения программно-целевого подхода и перспективного планирования в работе методистов;
•    создание системы информационно-методической поддержки внедрения нового содержания образования, использование новых современных педагогических технологий и средств воспитания, обучения и развития;
•    создание единого информационно-методического пространства;
•    развитие сетевой структуры повышения квалификации;
•    изменение подхода методистов к работе с ППО.
Реализация задач в 2009-2010 учебном году осуществлялась в соответствии

с основными (традиционными) функциями деятельности муниципальной методической службы: информационно-аналитическая, организационно-методическая, консультационная. К новым направлениям с этого учебного года отнесена деятельность в области информатизации образования.
Аналитическая деятельность состояла из проведения мониторинга профессиональных и информационных потребностей работников системы образования, создания базы данных о педагогических работниках образовательных учреждений, изучения и анализа состояния и результатов методической работы в образовательных учреждениях, определения направлений её совершенствования, выявления затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе, изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта. 
Непосредственно проведением мониторинга профессиональных потребностей работников системы образования,  выявлением затруднений педагогов дидактического и методического характера в образовательном процессе занимались методисты МОУДО «ИМЦ» при организации курсовой подготовки и проведении методических мероприятий в межкурсовой период. Полученная информация сосредотачивалась и обрабатывалась в лаборатории диагностики и социологических исследований (руководитель Годунова Е. Д.). Для выявления затруднений педагогов дидактического и методического характера использовались различные методы:
-    анкетирование: традиционное, тематическое и итоговое;
-    собеседование;
-    изучение документации ОУ, педагогов и др.
Результаты диагностирования показывают достаточно высокую степень удовлетворенности педагогов методической помощью и качеством (содержанием, практической значимостью, формами деятельности) методических мероприятий. Полностью удовлетворены от 65% до 87% опрошенных педагогов; доля педагогов, оценивающих качество методических мероприятий на 4-5 баллов, составляет не менее 70%. 87% респондентов с интересом принимают содержание и формы организации обучения в рамках ГМО, спецкурсов, практикумов. Заместители руководителей признают также ценность работы в рамках постоянно действующего семинара, ГМО, практикума как источника новой необходимой информации, повышения профессиональных знаний.
Однако, для того, чтобы целенаправленно оказывать адресную поддержку педагогу и коллективам ОУ необходимо совершенствовать аналитическую деятельность методистов.  Это может определить перспективу на 2011-2016 г.г.
Новшеством в аналитической деятельности методиста Зайцевой Т.А. была процедура самооценки профессиональных компетенций, в качестве опорного документа были использованы «Критерии оценки профессиональных компетенций учителя». (ГМО учителей ИЗО и черчения, протокол № 2 от 24.11.2009 г. тема «Компетентность современного учителя») с исследованием мнения обучающихся.                    
База данных о педагогических работниках образовательных учреждений, созданная в прошлом учебном году инженером информационно-коммуникационного отдела Шепелевым А. В., совершенствовалась. Банк данных включает в себя  тематические блоки: по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса в ОУ, инновационной деятельности в ОУ, кадровому составу ОУ, курсовой подготовке педагогических и руководящих работников ОУ, участию ОУ в методической работе города и района. Вся информация хранится в электронном варианте. Обновление информации идет на основе общей циклограммы запросов информации Комитета по образованию и науке администрации МО г. Новомосковск, МОУДО «ИМЦ», а также по мере необходимости.
Изучение и анализ состояния и результатов методической работы в образовательных учреждениях, определение направлений её совершенствования проводилось в рамках комплексных проверок ОУ, осуществляемых комитетом по образованию и науке, один их вопросов, который звучал как «Повышение квалификации педагогов и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса». Изучением вопроса занималась директор МОУДО «ИМЦ» Лаухина Т.С. в МОУ «СОШ № 24».
Проверка показала, что несмотря на изучение вопроса «Организация методической работы» с заместителями директора по НМР в течение прошлого года, а также значительный стаж заместителей директора по УВР, в следующем году необходимо вернуться к рассмотрению вышеназванной проблемы.
Проблеме изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта в прошедшем учебном году уделялось большое внимание. Методисты ИМЦ участвовали в инструктивном совещании «Изучение, обобщение и распространение ППО», подвергались тематической проверке «Работа методиста с педагогами, склонными к творческой, инновационной деятельности», результаты которой стали основой одноименного педагогического совета. Методист Буняева Л.М., отвечающая в ИМЦ  за работу с ППО, прошла в мае 2010 года курсовую подготовку в АПК и ППРО по данной проблеме и её знания станут основой работы методистов с ППО.
В течение учебного года  методисты МОУДО «ИМЦ» проводили работу с ППО по всем направлениям в соответствии с планом работы.
В наше время в работе с педагогическим опытом от методиста требуется не только ретрансляция лучших образцов, но и формирование совместно с учителем новых моделей, адекватных современным запросам образования. Такая работа проводилась методистом Коробовой Е.Е.
Результатом изучения педагогического опыта воспитателя МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 23» Соколовой Л.Н. по теме: «Художественно-эстетическое развитие ребёнка средствами театрализованной деятельности» методистом Максимовой А.Н. стало  оформление информационной карты педагогического опыта. В ней отражено теоретическое обоснование педагогического опыта и творческие находки  педагога по использованию новых технологий и их роль в творческом, интеллектуальном и нравственном развитии дошкольников, что в свою очередь помогает составить впечатление о профессиональных качествах Соколовой Л.Н., представить виды профессиональной деятельности и результаты работы педагога по заявленной теме.
В результате обобщения опыта работы музыкального руководителя  муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 53» Суппес Л.Н. по теме: «Элементарное музицирование, как средство творческого развития детей дошкольного возраста» Максимовой А.Н.сформировано портфолио педагога.
Распространение опыта работы учителя технологии МОУ «Краснобогатырская СОШ» Гладышева В.М. методист Бондина В.В. организовала с использованием разных форм: демонстрация открытого урока, выступление на теоретическом семинаре, через издание ИМЦ «Творческий портрет учителя».
Педагогический опыт Батайкиной Р.Ф., учителя географии МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20», победителя конкурса лучших учителей  в рамках ПНПО, обобщен методистом Годуновой Е.Д. и представлен на городских краеведческих чтениях,  областной краеведческой конференции  «Тульский край – земля родная», областной научно-практической конференции «Юность и цивилизация».  Материалы из опыта работы учителя вошли в сборник, изданный по результатам НПК «Юность и цивилизация». 
По запросу ИПК и ППРО ТО этим же методистом был обобщен и описан опыт работы заведующей информационно-библиотечным центром МОУ «СОШ № 8» Казанцевой И.Л.
В настоящее время банк ППО содержит материалы обобщения передового педагогического опыта 23 педагогов за период с 2006 года. Прежде всего, это опыт победителей конкурса в рамках ПНПО «Образование», опыт педагогов, награжденных отраслевыми наградами, опыт лучших учителей города.
Библиотекой МОУДО «ИМЦ» в этом учебном году продолжена информационная и накопительная работа по пополнению банка инновационного педагогического опыта, который  содержит его материалы, публикации педагогов района в российских  профессиональных  и методических изданиях.
Новым за прошедший период в работе с педагогическим опытом стало создание межпредметных творческих групп по обобщению опыта работы по внедрению в учебный процесс новых педагогически технологий.
Распространение передового педагогического опыта через печатную продукцию является одним из направлений деятельности издательской лаборатории (руководитель Ершова Т.Н.).
Как правило, публикации материалов опыта педагогов города имеют вид статей, разработок уроков или занятий, текста выступления и т.д., помещенных в сборники по какой-либо проблеме, или брошюр, содержание которых полностью составляют материалы индивидуального и коллективного педагогического опыта. С 2006 года доля последних увеличивается, чему способствует влияние ПНПО, в настоящее время - мероприятия Года Учителя.
Прошедший учебный год характеризуется практической значимостью изданий для работников ОУ за счет широкой публикации опыта педагогов ОУ города (диаграмма 1).

 

 

Деятельность издательской лаборатории в 2009-2010 учебном году была направлена на то, чтобы способствовать решению задачи информатизации образования через выпуск электронных изданий лаборатории, использование возможностей сайта ИМЦ, выработку механизмов взаимодействия лаборатории с информационно-коммуникационным отделом.
Выпуск электронных изданий становится постоянной чертой деятельности лаборатории. В электронном виде в 2010г. вышли материалы «К юбилею Новомосковска» (Годунова Е.Д.), подборка материалов к мероприятиям по духовно-нравственному воспитанию школьников «Земное и небесное», «В единстве – сила народа!», «День славянской письменности и культуры и День памяти св. Петра и Февронии» (Ершова Т.Н.). Электронное приложение с презентациями к урокам имеет печатный сборник «Методические разработки кафедры гуманитарных дисциплин МОУ «Гимназия №13» (Каштанова Р.А.).
На сайте МОУДО «ИМЦ» в течение года были размещены материалы двух типов: анонсы выпусков («Творческий портрет учителя», «К проблематике духовно-нравственного воспитания школьников») и дополнения к изданиям (разработки занятий к методическим рекомендациям 2009г. «Региональный компонент содержания дошкольного образования»).
Издательской лаборатории удалось в достаточной мере способствовать реализации приоритетного национального проекта «Образование» за счет публикации опыта ОУ и педагогов, ставших победителями конкурсов в рамках ПНПО, опыта школ-победителей конкурсов и опорных ОУ.
34% опубликованных материалов в 2009-2010 году принадлежат педагогам, принимавшим участие в реализации ПНПО на территории г. Новомосковска. Лаборатория также издавала материалы, содержательно близкие к целям и мероприятиям ПНПО.
В течение года нами опубликованы материалы педагогов из 19 ОУ города. Наибольшее число публикаций (статей, разработок) принадлежит авторству работников МОУ «Гимназия № 13», МОУ «Лицей», МОУ «Краснобогатырская средняя общеобразовательная школа».
Лаборатории удалось в определенной мере способствовать повышению интереса работников образования к изданиям ИМЦ за счет возрастания общественно-профессиональной значимости публикуемых материалов. В первую очередь, это произошло за счет начала издания серии «Творческий портрет учителя», которая ставит в центр внимания педагогической общественности образ учителя, его личностные и профессиональные черты, наиболее яркие и эффективные элементы индивидуального педагогического опыта. Издания серии выделяются использованием цветной печати, наличием иллюстраций. Художественный макет серии, а также эмблему МОУДО «ИМЦ» выполнила Калинова Л.М., учитель МОУ «Гимназия №13».
Лаборатория также содействовала проведению на территории г. Новомосковска регионального юбилейного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2010» через организацию выставки-продажи изданий ИМЦ.
Работали над созданием методичек Бокарева О.В., Бондина В.В., Годунова Е.Д., Ершова Т.Н., Ефимова О.С. (верстка электронных изданий), Зайцева Т.А., Корниенко Н.А. (редактирование), Коробова Е.Е., Максимова А.Н., Маничева И.В., Столповская О.Н., Терешина Н.И., Шишкова О.М., Шкирина Е.А. (правка списков литературы) и др.
Оплата работы методистов в рамках лаборатории производилась по итогам выпуска каждого издания. Работа руководителя лаборатории была тарифицирована. Оплата производилась своевременно, в соответствии с Положением о доплатах, надбавках и премировании работников МОУДО «ИМЦ».
Для распространения среди работников ОУ города и области  по заявкам педагогов ОУ и методистов центра были распечатаны 24 наименований изданий (всего 230 экземпляров). Распространением сервисных печатных изданий в прошедшем учебном году занимались методисты Максимова А.Н., Максимова Н.В., Терешина Н.И. Другие методисты запросов на распечатку методических рекомендаций не подавали.
За годы своего функционирования лаборатория накопила большой объем рабочих материалов, ориентироваться в нем становилось сложно. Поэтому библиотекарем ИМЦ Шкириной Е.А. в сотрудничестве с руководителем лаборатории была разработана система катологизации и хранения материалов ИЛ.
В связи с необходимостью цветной печати и набора нотного текста (серия «Творческий учитель») возросли требования к техническому обеспечению работы лаборатории. Выполнение этих требований затруднено финансовыми обстоятельствами.
Таким образом, в ряде аспектов организации работы издательской лаборатории отмечается оптимизация деятельности.
Вместе с тем в прошедшем году имелись серьезные затруднения, связанные с ошибками, допущенными в ходе планирования деятельности ИЛ. Последствиями недостаточно качественного планирования, усиленные «внешними» обстоятельствами, стали изменение сроков выпуска изданий, перенос подготовки ряда методических рекомендаций на период мая-июля 2010 года, задержка с выдачей изданий в ОУ.
Учитывая опыт предшествующего периода, в  новом учебном году необходимо существенно уменьшить плановое количество печатных зданий.
Информационная деятельность МОУДО «ИМЦ» состояла из формирования банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической); ознакомления педагогов с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях; ознакомления педагогических и руководящих работников с опытом инновационной деятельности ОУ и педагогов; информирования педагогических работников ОУ о новых направлениях в развитии дошкольного, общего, специального образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах; создания медиатеки современных методических материалов, осуществление информационно-библиографической деятельности. Основная работа по этому направлению деятельности велась информационно-коммуникационным отделом (руководитель Ефимова О.С.).
Для наиболее полного информационного обеспечения образовательного процесса в МОУДО «ИМЦ» в 2009-2010 учебном году продолжалась организация открытого доступа к книжному фонду библиотеки (библиотекарь Шкирина Е.А.), который  расставлен в соответствии с библиотечно-библиографической классификацией, организованы постоянно действующие тематические книжные полки по наиболее актуальным темам: «Инновационный педагогический опыт», «Здоровьесберегающие технологии», «Единый государственный экзамен», «Город у истоков Дона» (Шкирина Е.А.).
По мере поступления новых изданий ведется прием новой литературы, обработка, учет и расстановка в фонде. Пополнение фонда велось, в основном, за счет приобретения   программ, общепедагогической, методической и краеведческой  литературы, оплаченной из внебюджетных средств. Оно осуществлялось через систему заказов, индивидуальные пожертвования и приобретение документов на различных носителях на выставках-распродажах. С августа 2009 г. по май 2010 г. библиотека пополнилась на 92 экземпляра учебно-методической литературы на общую сумму  6 248  рублей.
В соответствии с программой  «Информатизация МОУДО «ИМЦ» в течение учебного года велась работа по предоставлению информации на электронных носителях, с использованием информационно - коммуникационных технологий: продолжалась работа по формированию электронной базы «Библиотека ИМЦ», созданию фонда CD и DVD дисков. В 2009-2010 учебном году медиафонд пополнился 68 CD и DVD. (Для сравнения: 2007-2008 учебный год - 171 CD и DVD, 2008-2009 учебный год -289 CD и DVD, 2009-2010  учебный год 329 CD и DVD).
Подключение библиотеки к сети Интернет решило многие проблемы информационной работы и вывело её деятельность  на более высокий уровень.
В течение года велась справочная работа, было выполнено по запросам читателей 636 фактографических, тематических и библиографических справок (с помощью Интернет). Это больше, чем в прошлом году на 29 справок.
На странице сайта МОУДО «ИМЦ» г. Новомосковска - «Медиатека», служащей одним из связующих звеньев во взаимодействии между библиотекой и её пользователями, систематически предоставлялась обновляющаяся  информация   об электронном банке медиаресурсов, «Календаря знаменательных дат» и новинок литературы.
В следующем учебном году на странице сайта планируется  размещение наиболее интересных публикаций для работников образования из печатных изданий.  (Рубрика «Советуем прочитать!»)
В 2009-2010 учебном году создан электронный  алфавитный каталог изданий, который в следующем году будет систематизирован по темам.
Активно используются в методической работе и технические ресурсы. 87% учителей владеет ИКТ на уровне уверенного пользователя. Поэтому и на уроках, и в методической работе они по возможности используют технические средства обучения. В течение года методисты пополняли банк информационных ресурсов на электронных носителях, размещая выступления учителей, уроки, презентации, фотографии памятников культуры и искусства (по итогам посещений, экскурсий). В результате работы методиста Зайцевой Т.А. пополнилась фонотека на  комплект дисков с записью программного музыкального материала для 1-8-х классов по программам Сергеевой – Критской.
Одним из направлений деятельности методиста является оказание информационно-методической помощи образовательным учреждениям в формировании учебно-методических комплектов.
С этой целью методистом Годуновой Е.Д. ведется информирование  школ об учебно-методических комплектах, вошедших в Федеральный перечень и используемых учебном году. При этом используются ссылки на порталы и сайты  Министерства образования РФ, Общественно-государственной экспертизы учебников, ведущих издательств, а так же профессиональные издания для учителей.
Сформирован информационный банк данных об учебниках, используемых  в ОУ. Банк  систематически  пополняется за счет результатов мониторинга УМК, информационных таблиц, подготовленных  заведующими  школьными  библиотеками  совместно  с  администрацией школ и учителями.
Использование банка данных позволяет отслеживать тенденции в обеспечении школьников учебниками и оперативно проверить соответствие  используемых учебников Федеральному перечню. Информация ежегодно обновляется.
Мониторинг использования учебников проводится на протяжении ряда лет. Это позволяет отследить преемственность в использовании  учебных комплектов,  выявить тенденции в переходе с одного УМК на другой. Данные мониторинга показывают, что новые учебники вводятся после тщательного анализа УМК и всей линии. Задача методиста довести авторскую идею до учителя в полном объеме. Большую помощь в этом оказывает сотрудничество с авторами учебников и ведущими методистами. В этом году методист Максимова Н.В. организовала встречи с Судиновой Е.А., Андриановой Т.М., Гусевой Н.В., Ванцян А.Г., Киричек Н.В., Восторговой Н.В. (АПК г. Москва).
Достаточно широки связи библиотеки МОУДО «ИМЦ» во внешнем контуре. Активно развивается сотрудничество с ЦБС:  увеличился обмен краеведческой информацией на различных носителях, спланированы и реализованы массовые мероприятия для учащихся и работников образования.
Продолжалось сотрудничество  с  издательствами: "Лицей" г. Саратов,   "Учитель" г. Воронеж, «Учитель» г. Волгоград,   издательским домом "Пересвет". Возобновлено сотрудничество с ЦУМИ «Созидание» и издательством «АСТ-Пресс» в плане информационного и практического обеспечения учебно-методической литературой ОУ.
Новшеством в прошедшем учебном году стало участие Годуновой Е.Д. в Интернет - форумах, проводимых ФГОУ ДППО АПК и ППРО города Москва.
Проблемой остается невозможность библиотеки ИМЦ оказать помощь учителям в отборе УМК. Фонд учебников не обновляется, поэтому учителя не могут  изучить информационно-методический аппарат учебника, сравнить с уже используемым, познакомиться с программно-методическим обеспечением.
Вторым структурным компонентом ИКО (кроме библиотеки) является фильмотека. В текущем учебном году всем категориям пользователей методистом Савостьяновой Ю.Ю. было предложено к использованию 1023 наименований АВД (959 - видеофильмов, 36 – кинофильмов, DVD - 28), систематизированных по общеобразовательным предметам.
Результаты анализа показали, что по наибольшему количеству использования АВД в текущем учебном году, как и в прошлых, первые три позиции занимают учителя литературы, биологии, физики. Увеличилась активность преподавателей-организаторов в использовании АВД.
Проведенное выявление информационных потребностей пользователей показало, что педагоги используют АВД и во внеурочной деятельности. Наибольшим спросом пользовались АВД по теме: «Профилактика наркозависимости у детей и подростков», учителя проявляли также спрос на пособия о ВОВ, краеведческую информацию. При необходимости всем пользователям оказывались индивидуальные консультации по подбору АВД.
В течение учебного года фонд фильмотеки  увеличился на 10  единиц,  в сравнении с 4 единицами в прошлом учебном году (+6). Все пособия отражают опыт работы педагогов образовательных учреждений г. Новомосковска. В 2009-10 учебном году продолжилось пополнение видеотеки по разным УМК и предметам. Основная заслуга в этом методиста Максимовой Н.В.
По запросам образовательных учреждений выдавались каталоги, как по всем, так и по отдельным общеобразовательным предметам. Адресное информирование проводилось на методических семинарах педагогов. Так на занятии молодых специалистов по дополнительной образовательной программе «Адаптация молодого педагога» методистом Савостьяновой Ю.Ю. были представлены списки фонда АВД; для учителей краеведения подготовлены информационные списки фонда АВД, отражающие информацию о Новомосковске.
Информация представлялась как на бумажных носителях, так и в электронном виде, размещалась на сайте.
Однако, как и в прошлые годы не всегда удавалось удовлетворить запросы педагогов, так как в основном пользователи проявляли спрос на DVD - пособия, фонд которых требует пополнения.
В 2010-2011 учебном году будет продолжено развитие медиатеки за счет взаимодействия с инженерно-техническими работниками ИКО:
-    по решению технических вопросов (размещение ЭОР на сервере, сетевые   подключения, работа счетчика и т.д.);
-    по повышению эффективности использования сайта ИМЦ; пополнению фонда:
а) новыми АВД (при наличии финансирования);
б) оцифрованными (из фонда ИМЦ);
в) записанными с ТV материалами (при наличии технической возможности и соответствующего материала в программе передач).
Информатизация работы муниципального образовательного учреждения «Информационно-методический центр» велась согласно программе комплексной информатизации МОУДО «ИМЦ» на 2007-2011г.г., реализацией которой непосредственно занимался информационно-коммуникационный отдел (ИКО), руководитель Ефимова О.С.
Задачи программы, не связанные с материальными ресурсами, решались успешно.
Проведена и, с приобретением новых ПК, а на сегодняшний день это 18 АРМ, расширилась локальная сеть МОУДО «ИМЦ». В 2009 - 10 учебном году к ней подключены кабинеты № 8 (методисты, 2 этаж) и кабинет методистов по дошкольному образованию, что обеспечивает свободный информационный обмен внутри МОУДО «ИМЦ».
Активно в своей работе методисты использовали базы данных «Кадры ОУ», «Библиотека». В 2009 - 10 учебном году созданы новые базы данных «Кадры ДОУ», «Олимпиада» и «Федеральный комплект учебников».
Созданы условия для работы в сети Интернет. В этой связи появилось больше активностей, связанных с использованием современных сетевых технологий для текущей поддержки педагогов на рабочем месте, формированием сетевых профессиональных педагогических сообществ. 25% методистов являются их активными участниками.
Работало электронное взаимодействие приема и передачи информации посредством электронной почты.
Систематически обновлялся сайт МОУДО «ИМЦ». А в марте 2010 года он переведен на новую систему, которая предоставляет более широкие возможности его функционирования.
Продолжался перевод всей информации в электронную форму: диагностико - аналитической (мониторинги, отчетно-аналитическая информация), научно-методической; информационной базы, необходимой для функционирования ИМЦ. После нескольких лет интенсивной информатизации МОУДО «ИМЦ» информационная база учреждения стала разнообразной  и представляет собой серьезный материально-методический и профессиональный ресурс.
Проводилась информационно-образовательная работа с методистами ИМЦ по повышению квалификации в области ИКТ по запросу и адресно. 75% методистов в своей работе стали активно использовать средства ИКТ, изучили и применяют в работе прикладные офисные программы как 2003 года, так и 2007. Использование в работе средств ИКТ при организации межкурсовой подготовки и проведении ГМО по сравнению с 2008-2009 учебным годом увеличилось ? в 8-9 раз. В сравнении с 2008-2009 учебным годом возросла потребность в использовании сети Internet,  в три раза увеличился объем использования внешнего трафика. Все методисты стали активно в своей работе использовать возможности сайта ИМЦ. Большой потенциал сотрудников информационно-коммуникационного отдела используется не только для реализации программы комплексной информатизации МОУДО «ИМЦ», но и для подготовки и проведения мероприятий различного уровня.
Таким образом, успешная реализация программы комплексной информатизации МОУДО «ИМЦ» помогает в работе методистам, создаёт условия для удовлетворения их информационных потребностей, способствуя достижению главной цели по повышению качества образования.
Сайт МОУДО «ИМЦ» работает второй год. В результате проведенного сравнительного анализа, установлено, что использование его возможностей методистами ИМЦ активизировалось - увеличилось количество публикаций размещенных в разделе «Тематические страницы» (2008-2009 учебный год – 17, 2009-2010 учебный год – 25, (+8)). Количество материала размещенного в разделах «Анонс мероприятий» и «Итоги мероприятий» осталось на уровне 2008-2009 учебного года. Ежемесячно размещались: план работы Учреждения, в разделе «Медиатека» - информация о новинках мультимедиа. Библиотекарем Шкириной Е.А. систематически размещалась информация о памятных событиях и датах. В отчетном году этот раздел пополнился информацией о DVD-фонде, также размещен обновленный каталог видеофонда.
Обновление сайта осуществлялось в соответствии с разработанным графиком (отв. методист Савостьянова Ю.Ю.), который, в целом, соблюдался. Вне графика размещалась информация о проведении и итогах мероприятий.
По техническим причинам (не работал счетчик) не было возможности отследить количество пользователей сайта МОУДО «ИМЦ». Эту проблему предстоит решить в следующем учебном году.
Размещение мультимедийных средств обучения на сервере с целью дальнейшего удобства работы с пользователями (демонстрирование, копирование, тиражирование материалов) не проводилось, т.к. данное мероприятие планировалось с учетом создания персонального рабочего места пользователя и не было реализовано в связи с недостаточностью финансирования. Есть проблемы и технического характера.
Организационно-методическая деятельность МОУДО «ИМЦ» состояла из изучения запросов, методического сопровождения и оказания практической помощи педагогическим и руководящим работникам в межкурсовой период; прогнозирования, планирования и организации повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических и руководящих работников в межаттестационный и межкурсовой период; организации работы городских методических объединений педагогических работников образовательных учреждений; организации сети методических объединений педагогических работников ОУ; участии в разработке содержания регионального компонента, компонента образовательного учреждения образовательных стандартов, элективных курсов для предпрофильной подготовки обучающихся ОУ; участии в разработке программ развития образовательных учреждений; оказании методического сопровождения профильного обучения, методического сопровождения подготовки педагогов к ЕГЭ; обеспечении комплектования фондов учебников, учебно-методической литературы; определении опорных ОУ, школ педагогического опыта для проведения семинаров-практикумов и других мероприятий с руководящими и педагогическими работниками ОУ; подготовки и проведения пед. чтений, научно-практических конференций, конкурсов профессионального педагогического мастерства пед. работников ОУ; организации и проведения предметных олимпиад, конкурсов, конференций, фестивалей обучающихся; взаимодействия и координации методической деятельности с соответствующими подразделениями органов управления и учреждений дополнительного профессионального (педагогического) образования.
Повышение квалификации педагогов проводится на основе предварительной диагностики  их потребностей на уровне ОУ, городского методического объединения и в ходе курсовой подготовки.
В результате совместной деятельности МОУДО «ИМЦ» и ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» на базе ИМЦ в прошедшем учебном году 451педагог повысил квалификацию, что составляет около 25% от общего числа. Это - 73 педагога ДОУ (отв. Терешина Н.И., Максимова А.Н.), 32 заместителя заведующих ДОУ (отв. Максимова А.Н.), 28 заведующих ДОУ (отв. Терешина Н.И.), 48 учителей начальных классов (отв. Максимова Н.В.), 30 учителей истории и обществознания (отв. Маничева И.В.), 28 учителей иностранного языка (отв. Буняева Л.М.), 35 учителей химии и биологии (отв. Бокарева О.В.), 27 учителей информатики (отв. Ефимова О.С.), 31 учитель физики (отв. Бондина В.В.), 30 учителей математики (отв. Коробова Е.Е.), 30 учителей русского языка и литературы (отв. Корниенко Н.А.), 25 социальных педагогов (отв. Шишкова О.М.), 63 педагога-психолога (отв. Столповская О.Н.), 39 школьных библиотекарей (отв. Годунова Е.Д.).
Отрадно, что наиболее актуальные и трудные вопросы практической деятельности на курсах библиотекарей вычитывали опытные библиотекари-практики ОУ, в том числе Шкирина Е.А., библиотекарь МОУДО «ИМЦ».
В межкурсовой  период информационно-методический центр реализует сетевую модель повышения квалификации, в которую вовлечены более двух тысяч педагогов города. Сеть методической работы включает 137 школьных и 45 городских методических объединений педагогов всех специальностей, ряд мобильных и 12 постоянных творческих групп учителей, 6 спецсеминаров и 8 спецкурсов по актуальным проблемам современного образования, 16 мастер-классов ведущих педагогов города и педагогические мастерские победителей ПНПО. Методическое пространство города обогащается за счет работы базовых экспериментальных площадок Федеральной АПК и ППРО, ИПК и ППРО Тульской области, опорных школ по направлениям развития муниципальной системы образования.
При проведении итогового диагностирования учителей с целью подготовки к планированию работы на 2009 - 10 учебный год было выявлено, что рейтинг организационных форм повышения квалификации имеет следующий вид: ГМО – 82,1%; мастер-класс – 69,4%; семинар из опыта работы – 63,3%; педагогическая мастерская – 53,6%; консультации – 25%; проблемные курсы – 25%; теоретический семинар – 17,9%; спецкурс – 14,3%; творческая группа – 14,3%. Таким образом, основной формой организации повышения квалификации в межкурсовой период остается городское методическое объединение (ГМО).
Основой организации работы методических объединений является диагностика.  Её итоги позволяют узнать потенциальные возможности каждого педагогического сообщества, адресно планировать работу. Обратная информационная связь в контуре повышения квалификации работников системы образования была организована в рамках работы лаборатории диагностики и социологических исследований (руководитель Е.Д. Годунова).
Для отслеживания эффективности предметных методических объединений использовалась стандартизованная анкета  экспресс-диагностики.  Запаздывания сдачи анкет для обработки в основном не было. Это позволило оперативно предоставлять коллегам информацию об итогах ГМО и  предложения  их участников. Процент «пустых» анкет невысок. Итоговый анализ позволяет сделать следующий вывод: респонденты достаточно полно отвечают на открытые вопросы, это способствует реализации их предложений в последующих мероприятиях. Все методисты проводят диагностирование участников ГМО по итогам года. Это помогает наиболее адекватно запросам педагогов спланировать методическое сопровождение учителей.
Повышение квалификации педагогов строилось, как и прежде, на основе дифференцированного подхода, который нашел отражение в содержании работы с каждой группой учителей: молодыми специалистами, педагогами всех категорий, сельских школ и творчески работающими учителями.
Тематика методических объединений была направлена на предоставление  участникам заседания возможности практически овладеть необходимыми профессиональными умениями и навыками, что в свою очередь помогает расширять границы профессиональной компетентности, мастерства и культуры. Присутствующие знакомились с нормативными документами, новинками методических изданий; развивали аналитические, коммуникативные, проектировочные умения; формировали педагогические знания, представления о путях совершенствования профессионального мастерства. Кроме общедидактических и сугубо предметных вопросов, на заседаниях ГМО в течение года рассматривались проблемы воспитательной направленности и эколого - валеологической культуры: формирование психологической культуры обучающихся, использование новых воспитательных технологий в решении проблем ребенка и его семьи, обеспечение сохранности здоровья обучающихся и формирование у них здорового образа жизни. Заседания способствовали творческому развитию личности педагогов и распространению лучшего опыта работы коллег.
В течение года использовались разнообразные формы проведения ГМО: круглый стол, практикум, мастер-класс, семинар – практикум, теоретический семинар, экскурсия, творческий отчёт. Динамика использования активных форм при проведении заседания ГМО возросла на 40%. Появились новые формы работы: на заседания приглашаются победители Всероссийского конкурса «Учитель года» для представления своего опыта работы в форме мастер – класса. В заседаниях ГМО активную работу c учителями технологии проводили члены творческой группы, использующие ИКТ. Как и в прошлом учебном году, все семинары ГМО были построены так, что их основной функцией являлась практическая направленность.
Результаты анкетирования педагогов с целью определения эффективности проведенного занятия показали, что 97,1% опрошенных удовлетворены формой проведения и 96,7% респондентов - содержанием; заявленная тема представляла интерес для 97% участников; полезность проведенных занятий педагоги оценили в 4,9 балла. Сравнивая итоги анкетирования педагогов по эффективности проведенных заседаний ГМО в 2008 - 09 и 2009 - 10 учебных годах, можно отметить, что результативность остается стабильно хорошей.
Современные тенденции развития непрерывного повышения квалификации предъявляют требования к системности, последовательности как в целом в работе, так и при отработке запланированных тем и проблем. В этой связи, например, на протяжении 4-х лет Зайцевой Т.А. проводилась работа по пропаганде и изучению учебно-методического комплекта Сергеевой - Критской, использованию учебников на уроках музыки.
Деятельность ГМО учителей математики, физики, информатики строилась методистами Коробовой Е.Е., Бондиной В.В., Ефимовой О.С. на реализации программы «Использование современных образовательных технологий как средства оптимизации учебно-воспитательного процесса». Программа призвана решить задачу  включения в инновационную деятельность 70% педагогов данных специальностей и добиться в течение трех лет полного усвоения ими новых педагогических технологий.
Работу ГМО музыкальных руководителей Максимова А.Н. с прошлого учебного года строит на основе программно-целевого планирования.
Для работы методического объединения учителей географии Годуновой Е.Д. был составлен перспективный план, рассчитанный на трехлетний период, до следующей курсовой подготовки.  В 2009-2010 уч. г. –  второй год реализации этого плана.
Методист Бокарева О.В. в прошедшем учебном году организовала работу ГМО учителей биологии, химии и физкультуры на отработке одной методической темы, что позволило «не распыляться», а более глубоко, основательно и разносторонне изучить актуальную проблему. В следующем учебном году планируется перейти на перспективное планирование.
В рамках ГМО учителей начальных классов методистом Максимовой Н.В. организовано сетевое взаимодействие ряда педагогов различных школ.
Спецкурс учителей сельских школ (отв. Корниенко Н.А.) в течение года работало над технологией проблемного диалога.     
Посещаемость заседаний ГМО характеризуется достаточной стабильностью.
Для решения задачи сохранения постоянного состава слушателей и участников различных форм повышения квалификации в межкурсовой период в течение года методистом Столповской О.Н. проводилась следующая работа:
- изучались листы рефлексии всех ГМО педагогов-психологов, на основе которых подбирались актуальные темы для организации просветительской работы;
- был увеличен объем раздаточного материала ГМО для самостоятельного изучения психологами, который предоставлялся в электронном виде;
- один - два раза в месяц обновлялась информация психологического содержания на сайте МОУДО «ИМЦ»;
- проводились консультации для педагогов-психологов (по запросу), наиболее частые вопросы были связаны с организацией деятельности психолога в ОУ, решения проблемных ситуаций в школе, выбора оптимальных методик для диагностического исследования и т.д.
В результате среднее значение количества слушателей за текущий год составило:
?    ГМО педагогов – психологов ОУ: 41 человек (78% от общего числа работающих психологов ОУ).
?    ГМО педагогов-психологов ДОУ: 17 человек (94% от общего числа работающих психологов ДОУ).
?    ГМО «Школа начинающего психолога»: 12 человек (86% от общего числа начинающих психологов).
Анализ посещаемости педагогами - психологами заседаний ГМО за два последних учебных года позволяет отметить положительную динамику по всем трем методическим объединениям.
Активно используется в методическом сопровождении педагогов такая форма работы как творческая группа. Она создается из учителей, заинтересованных в изучении и апробации новых УМК. По разработанному алгоритму вводились в образовательный процесс УМК «География России» под редакцией В.П. Дронова и И.И. Бариновой изд. «Дрофа» (методист Годунова Е.Д.),   УМК в начальной школе «Перспективная начальная школа», «Начальная школа XXI века», «Планета знаний»  (методист Максимова Н.В.).
Творческая группа по УМК «Начальная школа XXI век» (методист Максимова Н.В.) работала над технологией «Развитие критического мышления средствами чтения и письма». Изучив на первом году обучения теорию, дополнив на втором году её практикой,  в результате выпустили методические рекомендации из опыта работы.
В 2009 - 10 учебном году продолжила свою работу межпредметная творческая группа по проблеме «Внедрение инновационных технологий в учебный процесс» (отв. Коробова Е.Е.). В состав группы входят учителя-новаторы естественно-математических дисциплин. Цель работы – освоение методологии и методических инструментов активной педагогики в условиях модернизации общего образования и распространение их в педагогическом сообществе города Новомосковск. Для организации продуктивной работы творческой группы использовались следующие формы: инструктивное совещание, консультация, практикум, обучающий семинар, групповая работа. По итогам работы группы готовятся к выпуску методические рекомендации: «Проблемное обучение в преподавании предметов естественно-математического цикла».
В 2009 - 10 учебном году начала работать творческая группа в рамках лаборатории «Проблемы оценки качества образования» (отв. Бокарева О.В.). По итогам работы группы в истекшем году разработан проект критериев оценки качества образования. В следующем году работа группы будет продолжена.
В 2009 – 2010 уч. году осуществляли работу два спецкурса, направленные на повышение квалификации воспитателей МДОУ в межкурсовой период. Это спецкурс «Психологи ДОУ – воспитателям ДОУ» и спецкурс «Психологическая компетентность воспитателя – основа эффективности его профессиональной деятельности» (отв. Шишкова О.М.), организованный по запросам воспитателей ДОУ, исходя из анализа результатов анкетирования и устных консультаций, проведённых в прошлом учебном году.
Второй год работает спецкурс для заместителей директора по УВР УДОД (отв. Гришаева Г.Н.). В 2009-10 уч. году изучалась тема – «Управление методической работой в УДОД». Содержание спецкурса направлено на совершенствование и обновление знаний заместителей директора по УВР в структуре управления методической работой.
Одной из актуальных проблем остаётся проблема преемственности. В этом учебном году работа по обозначенному  направлению была организована в рамках ГМО. Для заместителей заведующих по ВМР, учителей начальных классов и заместителей директоров по начальным классам был проведён совместный семинар по теме «Предшкольная пора. Начальная школа XXI века» (отв. Терешина Н.И.).
В рамках реализации Образовательной программы МОУДО «ИМЦ» полностью  выполнена дополнительная профессиональная образовательная программа «Школа молодого воспитателя» (отв. Максимова А.Н.). Следует отметить, что посещаемость была стабильной, состав слушателей - постоянным. Так как педагоги ДОУ, для которых была создана эта программа, обучаются в настоящее время в Тульском педагогическом колледже № 2 (35 человек) и получают образование по специальности «Воспитатель ДОУ», ДПОП «Школа молодого воспитателя» утратила свою актуальность и 2010 - 2011 учебном году реализовываться не будет.
Организация обучения молодых специалистов велась в рамках дополнительной образовательной программы «Адаптация молодого педагога» (отв. Ефимова О.С.). Целью этого обучения было оказание методической, психолого-педагогической помощи начинающим педагогам.
В МО город Новомосковск в августе - сентябре 2009 года прибыло 5 выпускников высших и средних специальных учебных заведений, из них с высшим образованием – 4,  со средне - специальным – 1. Занятия по программе «Адаптация молодого педагога»  посещали 4 учителя. Освоили программу в 2010 году – 3 человека, 1 человек – не закончил стажировку по причине увольнения. 1 молодой педагог, начинающих свою профессиональную деятельность, и являющийся вожатым ОУ, посещал занятия по программе дополнительного образования «Повышение квалификации вожатых, педагогов-организаторов в межкурсовой период».
Методическая работа с молодыми учителями осуществлялась через индивидуальные и групповые формы  (консультации, методическая помощь в самообразовании). Занятия проводились ежемесячно в течение года согласно плану работы по программе «Адаптация молодого педагога».
Следует отметить, что количество молодых специалистов, прибывающих в образовательные учреждения города Новомосковск, снижается. Так в 2007 - 08 уч. году молодых специалистов прибыло 15 человек, в 2008 - 09 уч. году – 7 человек, а в 2009 - 10 – 5 человек. Чаще всего, молодые специалисты в период прохождения стажерской практики не являются классными руководителями. Анализируя эти данные и беря во внимание большую  трудоемкость дополнительной образовательной программы «Адаптация молодого педагога», можно сделать вывод, что оказание методической, психолого-педагогической помощи начинающим педагогам в повышении профессиональной компетентности можно решить при помощи создания более гибкой и мобильной системы наставничества. В ней, в ситуации снижения количества молодых специалистов, прибывающих в ОУ города, может быть реализована необходимость молодого специалиста получить поддержку опытного педагога – наставника и методиста, которые окажут ему практическую и теоретическую помощь на рабочем месте и повысят его профессиональную компетентность.
Повышение квалификации учителей краеведения  проводилось в рамках дополнительной образовательной программы (отв. Годунова Е.Д.).
Анализ кадрового состава учителей, приступивших к преподаванию краеведения в 2009-2010 уч.г. показал, что 68% педагогов (13 человек из 19) уже освоили эту программу. 
Для шестерых учителей были организованы занятия на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20», как  опорной школы по краеведению.
За  три  учебных сессии программа была полностью реализована.
В целом можно говорить о стабильности положительных результатов реализации программы:
- учителя краеведения получают большой объем информации, который могут использовать на уроках и во внеклассной работе;
- методический банк учителей пополняется интерактивными формами  и приемами преподавания не только краеведения, но и своего предмета;
- проведенные занятия содействуют повышению информационной и методической компетентности учителей.
Все выше перечисленное обеспечивает достижение основной цели программы: повышение информационно-методической компетентности учителей краеведения.
Однако анализ ситуации с введением краеведения в учебный план образовательных учреждений показывает, что идет заметное сокращение преподавания этого предмета в школах города.  Следовательно, на следующий год краеведение может остаться только там, где это направление  рассматривается как важная составная часть образовательного процесса: например, МОУ «СОШ №№ 1, 8, 16, 20». Поэтому о дальнейшей реализации ДОП «Повышение квалификации учителей краеведения» можно будет говорить только в сентябре 2010 г. после сверки состояния педагогических кадров. 
Повышение профессионального мастерства вожатых, педагогов-организаторов (всего 54 человека) осуществлялось также по дополнительной образовательной программе (отв. Гришаева Г.Н.). Содержание программы скорректировано с учетом реализации её в 2006 - 09 уч. годах. Для реализации ДОП были привлечены работники МОУДО «ИМЦ», заместители директора по УВР, методисты УДОД. Все они высокопрофессиональны, имеют большой стаж работы. Поэтому занятия, предусмотренные программой, проводились на высоком уровне.
Анкетирование показало, что 92% обучающихся удовлетворены содержанием проведенных занятий, 95% - формой проведения против 87% и 90% в 2008-09 уч. году.
Обучение педагогов дополнительного образования (25 человек, в 2008-09 - 22 человека) продолжалось в форме спецкурса «Развитие проектной деятельности как фактор повышения профессионализма педагога ДОД» (отв. Гришаева Г.Н.). Содержание спецкурса было направлено на обеспечение педагогов знаниями и умениями в области проектной методики.
Большое внимание МОУДО «ИМЦ» уделяет работе с руководителями городских методических объединений. За четыре года сложилась система работы, стержнем которой является дополнительная профессиональная образовательная программа «Модератор методической работы» (отв. Ершова Т.Н.), по ней за два предшествующих года прошли обучение 90% руководителей из 45 ГМО, входящих в структуру методической работы на муниципальном уровне. С 2009 года поддержка осуществляется за счет проведения семинаров для данной группы педагогов, размещения материалов на сайте ИМЦ, организации тематических консультаций и индивидуальной помощи со стороны методиста, курирующего ГМО.
В 2009-2010 учебном году прошли семинары «Методическая работа в Год учителя», «Личностная составляющая профессиональной компетентности педагога». В ходе семинаров были раскрыты актуальные вопросы совершенствования кадрового потенциала системы образования г. Новомосковск.
Положительной особенностью работы семинаров является учет степени заинтересованности руководителей ГМО в той или иной теме, форме работы. Так, на семинаре в январе 2010 года вопрос о теме и форме следующего семинара был поставлен на открытое голосование участников, что вызвало активное обсуждение проблем, стоящих перед слушателями в практической деятельности.
При проведении семинаров используется потенциал работников системы образования. Так, в ходе семинара в мае 2010 года прошла деловая игра «Пресс-конференция с лауреатами и победителями муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года 2010». Состоялось заинтересованное обсуждение проблем, связанных с личной и профессиональной готовностью педагогов к обновлению образования, к конкурентным условиям в профессиональном сообществе, к работе над собой.
Совершенствование работы по поддержке руководителей ГМО предполагается на основе сложившихся форм работы за счет нового содержания семинаров, более широкого использования сайта ИМЦ (тематическая страничка «Руководителю ГМО»).
Для того чтобы успешно решать задачи по оказанию методической помощи руководителям и педагогам ОУ, повышению их профессионального мастерства, ИМЦ активно использовал работу опорных ОУ. Мероприятия, проводимые на их базе на основе договора о совместной деятельности в соответствии с планом, просматриваются в  таких формах методической работы как ГМО, семинары – практикумы. Курируют работу опорных образовательных учреждений  Бокарева О.В. и Годунова Е.Д. («СОШ № 20» – преподаватели-организаторы ОБЖ и  краеведение), Коробова Е.Е. («СОШ № 18», «Первомайская СОШ» – учителя, реализующие программы профильного обучения), Лаухина Т.С. («Гимназия № 1» - руководители и учителя, внедряющие новые образовательные технологии, «СОШ № 1» - обеспечение здоровьесбережения в условиях образовательного процесса), Максимова А.Н. (МДОУ № 52 – художественно-эстетическое направление и МДОУ № 53 – музыкальные руководители), Терешина Н.И. (МДОУ № 30, 58 – инструкторы по физической культуре и МДОУ № 47, 59 – региональный компонент содержания образования). 
При посещении опорных учреждений руководители и педагоги знакомились с работой коллективов, которые добиваются стабильных положительных результатов по выбранному и определённому Уставом ОУ приоритетному направлению, получают действенную помощь на местах.
Семь образовательных учреждений (МОУ «СОШ №2, 15, 18, Гимназия №13, Гремячевская СОШ, МОУДОД «Пушкинская школа») являются базовыми площадками кафедры воспитания и социализации личности ИПК и ППРО ТО (приказ департамента образования ТО № 1161 от 14.11.2008), два ОУ (МОУ «СОШ № 17» и «Лицей» готовятся стать ими в 2010-11 учебном году. С целью ознакомления с опытом работы на базе вышеназванных учреждений регулярно проводятся семинары для заместителей директора по ВР, педагогов-воспитателей как города, так и области. В «СОШ № 15» прошла региональная педагогическая мастерская по теме «Потенциал воспитания в конструировании социально-педагогической реальности», в «СОШ № 17» – семинар-практикум «Формирование нравственных ценностных ориентаций обучающихся – одно из приоритетных направлений гуманизации воспитания» (отв. Гришаева Г.Н.).
В 2009 - 10 учебном году в связи с договором совместной деятельности ГОУ ДПОТО «ИПК и ППРО ТО»  и МОУДО «ИМЦ» г. Новомосковск по проблеме «Обеспечение преемственности обучения по системе общего разития Л.В. Занкова как фактор создания единого образовательного пространства на всех ступенях общего образования с целью повышения качества образования», в целях развития преемственности проведены курсы учителей-предметников по основам занковской системы, две педагогические мастерские на базе «СОШ №12, 25» (отв. Максимова Н.В.).
Ежегодно для руководителей ОУ организуются мероприятия, которые проходят с использованием различных форм организации: семинары, семинары – практикумы, спецсеминары. За их проведение отвечают: Лаухина Т.С. (директора и заместители ОУ по УВР), Гришаева Г.Н. (заместители директора по УВ), Коробова Е.Е. (заместители директора по науке), Максимова А.Н. (заместители заведующей МДОУ по ВМР), Терешина Н.И. (заведующие ДОУ).
Тематика подбирается с учётом социального заказа общества и потребностей руководителей. В таблицах приведены результаты экспресс - опроса по итогам проведения семинара.

Итоговая таблица результатов срезовых диагностик проведения семинаров администрации ОУ
в 2009-2010 учебном году

 

Администрация ОУ (директора)

 

№ п/п Дата База Кол-во респонд Общая полезн. В баллах Интерес % Удовлетворенность Практич. значим. %
формой % содержан. %
1. 2010 ИМЦ 30 4,9 93 87 90 53
2. 2010 село 12 4,9 100 100 100 75
3. 14.04.10 сош 8 12 5 100 100 100 71
4. 14.04.10 сош 15 23 5 100 100 100 94
5. 21.04.10 гимн. 1 23 4.98 100 87 91 70
Среднее 4,96 98,6 94,8 96,2 73

 

Администрация ОУ (заместители директоров по УВР)
№ п/п Дата База Кол-во респонд Общая полезн. Инте-рес Удовлетворенность Практич. значим.
формой содержан.
1. 2010 ИМЦ 25 4,89 96 84 96 88
2. 21.10.09 сош 25 23 4,7 100 100 91 17
3. 10.02.10 сош 12 34 4,76 97 94 76 65
Среднее 4,78 97,7 92,7 87,7 56,7
Администрация ОУ (заместители директоров по НМР)
№ п/п Дата База Кол-во респонд Общая полезн. Инте-ре Удовлетворенность Практич. значим.
формой содержан.
1. 10.2009 ИМЦ 9 5 100 100 100 100
2. 11.2009 ИМЦ 8 4,9 100 87,5 87,5 87,5
3. 16.12.09 Лиц ШМ 9 5 100 78 100 100
4. 02.2010 ИМЦ 9 5 100 100 100 100
6. 04.2010 гимн13 8 5 100 87,5 100 100
Среднее 4,98 100 90,6 97,5 97,5
Администрация ОУ (заместители директоров по ВР)
№ п/п Дата База Кол-во респонд Общая полезн. Инте-ре Удовлетворенность Практич. значим.
формой содержан.
1. 25.11.09 Шишл. 11 5 100 100 100 85
2. 24.02.10 сош 17 27 4,6 78 89 85 56
3. 17.03.10 сош 5 20 4,75 100 95 90 50
Среднее 4,78 92,7 94,7 91,7 47

 

 

Учителя повышают свое педагогическое мастерство, участвуя в работе областных семинаров. В текущем учебном году учителя химии и биологии приняли участие в работе информационно-методического семинара, проведенного специалистами издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ», а учителя физической культуры стали участниками региональной педагогической мастерской по проблеме «Деятельность образовательного учреждения по развитию здоровьесберегающего пространства».
25 сентября 2009 года Департаментом образования Тульской области, комитетом по образованию и науке и МОУДО «ИМЦ» при содействии издательства «Просвещение» на базе МОУ «СОШ № 17» был проведен внеплановый информационный семинар для учителей английского языка городов Новомосковск, Узловая, Донской,  Кимовск, на котором директор Центра германских языков В.В. Копылова представила новый учебно-методический комплекс для общеобразовательных школ «Английский  в фокусе».
Для профессионального роста педагогов привлекаются преподаватели образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, учреждений культуры и социума. Методистами Коробовой Е. Е. и Максимовой А.Н. налажено тесное сотрудничество с ИПК и ППРО ТО, Бокаревой О.В. - с НИ РХТУ, ГОУ СПО «НКФК и С». Годунова Е.Д. и Зайцева Т.А. взаимодействуют с центральной библиотечной системой. Кроме этого Тамила Александровна использует потенциал художественной школы, музеев Новомосковска, центров культуры г.г. Тула и Москва, Бондина В.В. -  профессионального лицея № 1, Ершова Т.Н. и Максимова А.Н.- воскресной школы.
В рамках деятельности социально-психологического отдела Шишкова О.М. и Столповская О.Н. осуществляют взаимодействие с комитетом по делам несовершеннолетних, комитетом социальной защиты населения, ОДН УВД по г. Новомосковск, ГОУСОН ТО «Территориальный центр социальной помощи семье и детям Новомосковского района Тульской области», комитетом по здравоохранению, МУЗГУ ЗТО «Наркологический диспансер № 2», ГУТО «Центр занятости населения», комитетом по молодёжной политике, УРАО, территориальным отделом по г. Новомосковск комитета Тульской области по семейной, демографической политике, опеке и попечительству, ИПК и ППРО ТО, ОЦД и К «Помощь», «Валеоцентр». Необходимость взаимодействия с данными учреждениями обусловлена рядом совместно-решаемых задач в области обучения и воспитания детей, сохранения здоровья, обеспечения реализации их прав и т.п.
Существенное место в работе методической службы занимает оказание помощи педагогам в их самообразовании, проведение индивидуальных консультаций по заявкам. При подготовке к аттестации методистами были даны консультации учителям, повышающим категорию. Практическая помощь была оказана педагогам в подготовке материалов для участия в различных конкурсах, в том числе в рамках ПНПО, создании программ дополнительного образования, целевых воспитательных программ, выявлении, изучении, обобщении ППО, организации проектной деятельности, методическом сопровождении воспитательного процесса в ОУ. Осуществлялась помощь в подготовке материалов к конкурсу «Открытый урок», в подборе материала по теме «Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы», для выступления на педагогических чтениях.
Самой массовой формой повышения квалификации является городская педагогическая конференция. Традиционно в прошедшем учебном году их было две: Стратегия и тактика развития системы образования г. Новомосковск в свете реализации Концепции модернизации Российского образования. (слет базовых образовательных учреждений) в августе 2009 года и X научная психолого-педагогическая конференция «Искусство быть учителем» в январе 2010 года.
Участники городской конференции педагогических работников образовательных учреждений города Новомосковск «Стратегия и тактика развития системы образования г. Новомосковск в свете реализации Концепции модернизации российского образования» познакомились с деятельностью образовательных учреждений и педагогов, имеющих позитивный опыт работы по инновационным программам и методикам, позволяющим достигать высокого качества образования. Актуальными для присутствующих остались вопросы доступности образования, поддержки талантливой молодежи, здоровьесбережения участников образовательного процесса.
Обсудив определенные достижения в реализации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, участники конференции отметили, что естественным продолжением направлений этого документа должна стать реализация президентской инициативы «Наша новая школа». Присутствующие приняли решение, направленное на дальнейшее развитие системы образования МО город Новомосковск.                
Участники X научной психолого-педагогической конференции работников образования МО г. Новомосковск   «Искусство быть учителем» в результате изучения и анализа проблем, обсуждаемых в ходе ее проведения, отметили, что система образования конкурентно способна, добивается значительных успехов за счет её высокопрофессиональных работников, приняли план мероприятий, направленных на повышение статуса педагога в рамках Года учителя.
В подготовке и проведении городских конференций, как правило, принимают участие все работники МОУДО «ИМЦ». Особо нужно отметить техническое сопровождение, которое осуществляется Ефимовой О.С. и Плахович Л.В.
Методист Столповская О.Н. участвовала с докладами в работе конференций:
1) Международная конференция «Образование в современном мире» (ТГПУ им.Л.Н. Толстого, октябрь 2009 г.), тема доклада «Проблемы функционирования и развития психологической службы в школе», статья опубликована в сборнике материалов конференции.
2) Конференция молодых ученых ТГПУ им. Л.Н. Толстого (февраль 2010 г.), выступление и публикация статьи на тему «Препятствия взаимодействия психологов и педагогов в образовательной среде».
3) Международная научно-практическая конференция «Пси-фактор: психологические факторы жизнедеятельности» (Новомосковский филиал УРАО, февраль 2010 г.), выступление и публикация тезисов на тему «Психологическое сопровождение педагогического коллектива в условиях сельской школы».
Заместитель директора Шишкова О. М. в течение учебного года принимала участие в работе V Всероссийской научно-практической конференции «Психология образования: психологическое обеспечение «Новой школы». Москва, январь 2010 г. и  выступала на круглом столе седьмой международной научно-практической конференции «Пси-фактор: психологический фактор жизнедеятельности», проходившей на базе факультета психологии Новомосковского филиала УРАО
Результатом участия в работе V Всероссийской научно-практической конференции «Психология образования: психологическое обеспечение «Новой школы» в январе 2010 г. стали подготовленные методистом материалы выступлений и презентаций участников конференции, представленные на электронном носителе. Данные материалы были переданы в информационно-коммуникационный отдел МОУДО «ИМЦ», а некоторые из них использовались при выступлении методиста на заседаниях ГМО социальных педагогов.
Гришаева Г.Н. содействовала педагогам-воспитателям в участии в  областной научно-практической конференции «Подростковая и молодежная субкультура как фактор наркотизации в молодежной среде», в работе круглого стола «О проблемах организации работы с семьями по профилактике и предупреждению кризисных отношений», в Рождественских чтениях, в информационно-обучающем семинаре по методике социально-образовательного проекта «Гражданин», который провел руководитель Самарского центра гражданского образования В.П. Пахомов в лицее «Школа менеджеров» в ноябре 2009 года.
Годунова Е.Д. содействовала активному участию школьных библиотекарей в традиционных городских краеведческих чтениях и Логуновских чтениях, которые были впервые проведены в этом году по инициативе МОУ «СОШ № 16» совместно с ЦБС.
Методистом Максимовой Н.В. оказана помощь в подготовке выступления на областных занковских чтениях Зупник Н.П. и Козловой Л.С.
В феврале 2010 года в Новомосковске работала секция «Церковно-государственное сотрудничество в развитии духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в МО г. Новомосковск» VІ Областных Рождественских образовательных чтений «Практический опыт и перспективы церковно-государственного сотрудничества в области образования». Местом проведения заседания секции стал конференц-зал городской библиотеки. Среди участников, общее число которых составило 75 человек, были педагоги образовательных учреждений города всех типов.
С докладами выступили работники учреждений культуры, МОУДО «ИМЦ», общего и дополнительного образования (Балашов Г.М. – МОУ «СОШ №2», Бочарова Л.Н. – МДОУ №25, Бородина Н.Я. – МОУДОД «Пушкинская школа», Шуляк Е.В. – МОУ «СОШ №16»), преподаватели воскресной школы, представители муниципальной администрации и РПЦ. Работа секции освещалась СМИ и средствами сайта ИМЦ.
Одной из форм повышения квалификации являются конкурсы профессионального (педагогического) мастерства. В соответствии с положением «О проведении регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2010» и победой Спириденковой О.В., учителя информатики МОУ «СОШ № 9» в конкурсе в 2009 году, региональный этап состоялся в городе Новомосковск. В ходе проведения конкурса в течение двух дней 250 педагогов МО г. Новомосковск познакомились с передовым педагогическим опытом 15-ти лучших учителей Тульской области их методическим находками и педагогической философией, увидели видеозапись их уроков и классных часов.
Высокий уровень регионального этапа, в организации  подготовки и проведении которого принимали участие все работники МОУДО «ИМЦ», был отмечен заместителем директора департамента образования администрации Тульской области С.В. Ненарочкиным, присутствующими работниками ИПК и ППРО ТО, районных методических служб.
Новомосковск на конкурсе представляли Бычкова И.Б. и Волгина О. С., учителя начальной школы № 12 и № 9 соответственно. По результатам конкурсных испытаний Волгина О.С. заняла III – место, Бычкова И.Б. стала лауреатом. В подготовке конкурсанток активное участие принимали Ершова Т.Н., Коробова Е.Е., Максимова Н.В., Ефимова О.С.
Обе учительницы, прежде чем победить в конкурсе такого масштаба, заняли первое и второе место в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2010». Непосредственным организатором его по -  прежнему была Коробова Е.Е. В нем принимали участие 12 педагогов, что значительно превышает число участников прошлого года. Члены жюри также отмечают значительный рост уровня конкурсных материалов всех участников: Прониной И. А., МОУ «СОШ № 15», Захаровой О.Ю., МОУ «МУК», Андреевой Ю. В., МОУ «СОШ № 3», Молодцовой  Н.Н., МОУ «СОШ № 24», Гусевой М. В., МОУ «СОШ № 25», Конистеровой  В. В., МОУ «СОШ № 3», Фуртовой Г. А., МОУ «СОШ № 1», Леньшиной Н. И., МОУ «СОШ № 3», Гладышевой Е. А., МОУ «Гремячевская СОШ», Лазаревой Е. А., МОУ «СОШ № 17».
Новым в прошедшем учебном году стал конкурс «Воспитатель года – 2010». Весной 2010 года  10 воспитателей из 8 дошкольных  учреждений (МДОУ №№ 8, 17, 20, 23, 38, 42, 53, 60) приняли участие в муниципальном этапе конкурса «Воспитатель года», организаторами которого были Максимова А.Н. и Терешина Н.И.. По результатам работы жюри определены победитель - Сорокина С.И. (МДОУ «Детский сад № 53») и призеры -  Коршунова Л.В. (МДОУ «Детский сад № 8»), Гулынина О.В. (МДОУ «Детский сад № 17»), Клиновицкая Н.А. (МДОУ «Детский сад № 60»). Материалы воспитателя МДОУ «Детский сад №53» Сорокиной С.И. будут представлены на региональный конкурс.
Идёт подготовка материалов МДОУ «Детский сад №25»к заочному конкурсу по духовно – нравственному воспитанию.
Высокую оценку на муниципальном и региональном этапах конкурсов  классных руководителей «Самый классный классный», педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», проведенных в 2009 -10 учебном году получили программы Микалиной О.И. (Правдинская СОШ), Плотниковой О,А. (СОШ № 24), Фуфаниной Е.В. (Гимназия 13), Ермаковой О.В, (Краснобогатырская), Гайтановой И.А. (СОШ № 3), Орликовой Е.С. (ДДЮТ), Бобырева Н.И. (СОШ № 18), Лобзовой Л.В. (ДДЮТ).
По результатам заочного тура регионального этапа конкурса классных руководителей «Самый классный классный» Фуфанина Е.В. (Гимназия 13), Ермакова О.В. (Краснобогатырская СОШ») вышли в финал , по итогам которого Фуфанина Е.В. вошла в пятерку лучших классных руководителей области.
Финалистом VIII Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования  «Сердце отдаю детям» в Санкт-Петербурге в январе 2010 года в номинации «Социально-педагогическая» стала Лобзова Л.В., педагог-организатор ДДЮТ. По результатам рейтинга, проведенного в ходе конкурса, она заняла четвертое место в номинации. Помощь участникам  конкурсов оказывала Гришаева Г.Н.
Годунова Е.Д. оказывала помощь Шуляк Е.В., зав. библиотекой МОУ «СОШ № 16», в подготовке к участию в Российском конкурсе творческих проектов «Виртуальный музей», где работа заняла 2 место.
В 2009 - 2010 учебном году проходил Всероссийский конкурс инновационных моделей муниципальных методических служб «Методическая служба – новой школе». Став победителем регионального этапа, МОУДО «ИМЦ» представлял Тульскую область в финале и стал лауреатом. Конкурсные материалы непосредственно готовили Ершова Т.Н., Ефимова О.С., Годунова Е.Д., Лаухина Т.С..
Развитию творческих способностей учащихся способствует проведение олимпиад, конкурсов.    Методисты ИМЦ принимают участие в подготовке нормативной базы и непосредственном проведении творческих конкурсов обучающихся.
В соответствии с планом на 2009 - 2010 учебный год методисты проводили различные городские конкурсы творческих работ учащихся.
Зайцева Т.А. являлась непосредственным организатором нескольких конкурсов.
Конкурс «Космос. Реальность и фантастика» вызвал большой интерес: в нём приняли участие 20 общеобразовательных учреждений и 3 изостудии. Было представлено 111 работ.                         
В конкурсе поздравительных открыток ветеранам, посвящённых 65-летию Победы в Великой Отечественной войне, приняли участие 23 учреждения. Были представлены 167 творческих работ (поздравительных открыток), что значительно больше по сравнению с прошлым учебным годом (19 школ – участников и 61 работа).                           
Кроме указанных выше конкурсов методист инициировала  участие общеобразовательных учреждений в конкурсах творческих работ регионального и Всероссийского уровней:                       
-    конкурсе  детского рисунка по противопожарной тематике (региональный);   
-    фестивале художественного творчества «Ради жизни на земле» (региональный);                           
-    областной выставке изобразительного искусства «Иллюстрируем  произведения русских классиков»;   
-    региональной выставке художественного творчества детей «Я горжусь, что        родился в России, и я помню заветы отцов» (региональный);
-    детско-юношеском литературно-художественном конкурсе творческих работ     «Я помню! Я горжусь!», посвящённого 65-летию Победы в Великой Отечественной» (Всероссийский, проводился по инициативе Министерства обороны Российской Федерации) и др.
Корниенко Н.А. и Максимова Н.В. провели городской конкурс чтецов, в котором приняли участие обучающиеся с 1по 11 класс. Из 5-11 классов было 102 человека. Успешно выступили ученики города и района и в областном туре.
В городском конкурсе творческих работ, посвященных 65-летию Победы в Великой Отечественной войне приняли участие  79 человек.
В конкурсе стихотворений и творческих работ, посвящённых учителю приняли участие ученики с 1по 11 класс. Среди них обучающихся 5-11 классов было 134 человека.
Корниенко Н.А. проводила заочную олимпиаду по русскому языку «Русский медвежонок». В этом учебном году в ней приняли участие 3200 человек, а в 2008 -  1939 человек из 5-11 классов. Результативность: 12 учеников вошли в число призеров.
Максимова Н.В. провела муниципальный тур Всероссийского интеллектуального марафона учеников - занковцев. В первом туре приняли участие около 100 человек.
В течение года по внеклассной работе было проведено 8 конкурсов; 8 областных и 4 городских конкурса творческих работ учащихся (сочинения), 20 конкурсов творческих работ учащихся регионального и Всероссийского уровней по художественному творчеству. Из них большая часть – внеплановые, что при общем напряженном плане работы вносило диссонанс в деятельность и педагогов, и методистов. 
Деятельность МОУДО «ИМЦ» осуществляется при взаимодействии и координации работы с комитетом по образованию и науке. Это проявляется  при согласовании плана работы Учреждения и органа управления образованием по вопросам повышения квалификации, участии директора МОУДО «ИМЦ» Т.С. Лаухиной в рабочих совещаниях по решению организационных и управленческих вопросов, в заседаниях Совета по вопросам образования.
Управление Учреждением строилось на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются: Общее собрание работников, Совет Учреждения, Педагогический совет. Их деятельность регламентировалась соответствующими Положениями.
Высшим органом самоуправления является Общее собрание работников, действующее на основании Положения об Общем собрании работников.
Работой Общего собрания работников и Совета учреждения руководил его председатель – Терешина Н.И.
Своими задачами органы самоуправления считали обеспечение защиты прав и интересов работников в области социально – правовых отношений и оказание всесторонней поддержки администрации МОУДО "ИМЦ" в вопросах организации работы учреждения.
Работа органов самоуправления проводилась согласно плану, с которым были ознакомлены работники на   Общем собрании. План отражал социально – правовые, административно - хозяйственные вопросы в деятельности Учреждения.
В целях подготовки работников к заключительному (аналитическому ) этапу реализации Программы развития в прошедшем году был проведен аудит локальных актов. В результате  их сроки хранения были приведены в соответствие с Перечнем типовых управленческих документов, образующихся в деятельности организаций. Проверено их наличие и соответствие номенклатуре дел, при необходимости были внесены изменения в содержание документа. Для этого приказом директора МОУДО "ИМЦ" была создана рабочая группа в составе Терешиной Н.И., Ершовой Т.Н., Ефимовой О.С., Годуновой Е.Д., Бокаревой О.В., Коробовой Е.Е., Лаухиной Т.С., Завражновой Н.М., которая и выполнила эту работу.
Были разработаны и приняты новые документы:
-Положение о создании единой комиссии.   
-Положения о лаборатории качества.
-Критерии результативности  деятельности методиста.
В соответствии с нормативными требованиями обновлено Положение о доплатах, надбавках и премировании. 
Члены Совета учреждения разработали план мероприятий по реализации коллективного договора на текущий год, отразив работу по основным разделам коллективного договора и указав сроки и ответственных по их выполнению. Анализ работы по итогам года показал, что все мероприятия выполнены.
Совместно с профсоюзным комитетом органы самоуправления осуществляли контроль по выполнению трудового законодательства, правил и норм по технике безопасности, для чего заслушивались отчеты о работе членов администрации Учреждения.
Заместитель директора по УМР Ершова Т.Н. информировала работников по таким вопросам, как «Итоги контрольной деятельности», «О востребованности издательской продукции».
Председатель профкома Завражнова Н.М. отчитывалась на Совете Учреждения, Общем собрании работников о предоставлении социальных льгот и гарантий работникам МОУДО «ИМЦ», о результатах тематической проверки «Оптимизация расходов, связанных с оплатой труда работников МОУДО «ИМЦ», о расходовании энергоресурсов, о выполнении в соответствии с трудовым законодательством правил внутреннего трудового распорядка, санитарно – гигиенического режима, норм охраны труда.
На Совете учреждения Зайцева Т.А., руководитель структурного подразделения, отчитывалась о работе комиссии по охране труда.
Сотрудники МОУДО «ИМЦ» своевременно были ознакомлены директором Лаухиной Т.С. с финансированием на учебный год, с планом мероприятий по году Учителя, с тарификацией на новый учебный год,  реализацией  локальных актов, регулирующих деятельность МОУДО «ИМЦ».         
Должное внимание уделяется вопросам безопасных условий работы.  На общем собрании Зайцева Т.А., руководитель структурного подразделения, рассказала  о нормативно – правовой базе, о том, как эти документы регулируют деятельность по ГО и ЧС и охране труда. В соглашение по охране труда между администрацией и профсоюзной организацией вошли  организационные и технические мероприятия, а также по пожарной безопасности, которые будут проводиться в учреждении для улучшения качества работы.
Библиотекарь Шкирина Е.А. на Общем собрании работников по мере необходимости знакомила присутствующих с нормативными документами и изменениями в них, новинками методической литературы. 
Работа педагогического совета ИМЦ в 2009-2010 учебном году строилась в соответствии с нормативной базой Учреждения и была содержательно согласованной с деятельностью ИМЦ по основным направлениям совершенствования методической работы в городе.
Согласно Положению о педагогическом совете ИМЦ и Уставу Учреждения педагогический совет выступал как орган самоуправления коллектива учреждения. Эта функция наиболее полно была реализована на заседании в августе 2009 года, когда педагогический совет рассмотрел предварительные результаты реализации Третьей программы развития Учреждения, наметил задачи на новый учебный год, связанные с общей стратегией совершенствования методической работы на муниципальном уровне. Здесь был утвержден годовой план Учреждения, принято решение об совершенствовании деятельности методистов на основе программно-целевого подхода с учетом разработанных и принятых ранее педсоветом критериев оценки результативности деятельности методиста ИМЦ.
Темы и содержание заседаний педагогического совета отражают последовательное решение коллективом ИМЦ задач, способствующих развитию муниципальной системы образования в контексте процессов обновления российского образования.
Непосредственно о работе по модернизации образования состоялся разговор на заседании педагогического совета 31.08.2009г. «Реализация проекта национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» силами муниципальной методической службы». На заседаниях совета работниками ИМЦ были рассмотрены темы: «Повышение качества образования средствами информационного пространства образовательного учреждения» (23.03.2010г.), «Воспитание – приоритетное направление образования» (22.12.2010г.), «Работа методистов с педагогами, склонными к творческой, инновационной деятельности» (19.05.2010г.) .
Проблемы, вынесенные для обсуждения педагогическим советом ИМЦ, перекликаются с тематикой работы постоянно действующих семинаров для руководителей ОУ. Это позволяет методистам ИМЦ глубоко изучить проблемы, освещаемые на указанных семинарах, обменяться мнениями с коллегами, и таким образом подготовиться к активному взаимодействию с руководителями ОУ и педагогами в ходе семинаров.
Работа педсовета строилась с учетом принципа преемственности в управлении Учреждением и содержании деятельности совета. Так, заседание педсовета от 23.03.2010г. является продолжением его работы над изучением возможностей и реализацией задач Программы информатизации деятельности ИМЦ. Заседание от 19.05.2010г., поставившее в центр внимания методистов проблему развития профессионализма педагогов, склонных к творческой, инновационной деятельности, внесло новый вклад в решение актуальной задачи совершенствования работы с передовым педагогическим опытом, отдельные аспекты которой были рассмотрены на инструктивно-методических совещаниях 2008 и 2009 гг. На заседаниях педсовета были заслушаны результаты проведения тематических проверок (19.05.2010г – Буняева Л.М. - «О состоянии работы методистов МОУДО «ИМЦ» по выявлению, изучению и обобщению передового педагогического опыта» и др.).
Расширилась практика применения в ходе заседаний педсовета активных методов организации деятельности: работа в группах, входное анкетирование, различные приемы организации рефлексии. Привычным стало использование демонстрационных компьютерных технологий. Все это позволяет сделать работу педсовета более продуктивной, способствует выработке оптимальных решений и глубокому освоению содержательных аспектов проблемы, вынесенной для обсуждения на педагогическом совете.
Активность участников педсовета в ходе заседаний остается стабильной, оптимальной.
В прошедшем учебном году новый секретарь педсовета – Савостьянова Ю.Ю., успешно справлялась со своими обязанностями. Протоколы педсоветов отвечают требованиям делопроизводства, они оформлены с использованием компьютера, имеется электронная версия протоколов и отдельных материалов. Продолжена практика тиражирования перечня решений педагогического совета для каждого кабинета методистов, что позволяет работникам более последовательно ориентироваться на эти решения при осуществлении своих функциональных обязанностей.
Таким образом, деятельность педагогического совета ИМЦ в 2009 -2010 году отвечала функциональным задачам педагогического совета как органа самоуправления и организованной формы повышения квалификации работников ИМЦ, соответствовала принципу преемственности в управлении Учреждением. Работа педсовета способствовала реализации ведущих направлений развития муниципальной системы образования и совершенствования методической работы в городе. Участие работников в заседаниях педагогического совета обеспечивало совершенствование методической службы в направлениях, обозначенных в рекомендательных документах федерального уровня, нормативных локальных актах ИМЦ. Содержание работы педагогического совета способствовало формированию готовности методистов к оказанию эффективной помощи педагогам и ОУ г. Новомосковск в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
В целях повышения эффективности деятельности Учреждения, изучения выполнения законодательства РФ в области образования, муниципальных и локальных нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность МОУДО «ИМЦ», на основании Положения и плана Учреждения осуществлялась контрольная деятельность. Кроме администрации Учреждения к её проведению привлекались председатель Собрания трудового коллектива (Терешина Н.И.) и руководитель лаборатории диагностики и социологических исследований (Годунова Е.Д.).
Число проверок в течение ряда лет не изменяется. В соответствии с Положением «О контрольной деятельности…» проведено 9-ть тематических проверок и два мониторинга. Темы контроля обусловлены поставленной целью его проведения:  выполнение Рекомендаций Минобрнауки «Рекомендации об организации деятельности муниципальной методической службы в условиях модернизации образования», письма Департамента образования, решений педагогического совета, изучение реализации Программы развития учреждения, предложений контрольной деятельности, распорядительных документов Учреждения, повышение качества работы учреждения, совершенствование деятельности методиста.
В течение года были изучены вопросы:
-    Работа методистов по развитию «гуманитарных» способностей педагога;
-     Сохранение контингента слушателей в межкурсовой период;
-    Самооценка деятельности методиста как фактор повышения уровня деятельности Учреждения;
-     Влияние «критериев оценки результативности деятельности методистов» на организацию ими повышения квалификации педагогов в межкурсовой период;
-     Организация работы по безопасности учреждения;
-    Оптимизация расходов, связанных с оплатой труда работников ИМЦ;
-     Повышение компетентности педагогов в области воспитательной составляющей;
-    Использование ИКТ в повышении квалификации педагогических  кадров;
-    Работа методиста с передовым педагогическим опытом на его различных этапах;
-     Выполнение месячного плана ИМЦ;
-    Планирование работы ГМО на основе программно-целевого подхода.
Формы проверок не изменились: изучение документации, собеседование, реже – посещение заседаний ГМО, пилотное исследование. Причиной тому является  специфика работы методистов.
Итоговый материал, как и прошедшие годы, готовился в виде справки (4 раза) или информации (7 раз). Позитивным является тот факт, что итоги контроля использовались при подготовке и проведении педагогических советов (4 раза), Собраний трудового коллектива (3 раза), Совета Учреждения (2 раза). Мониторинг выполнения месячных планов заслушивался ежемесячно на совещании при директоре.
Проведение проверок равномерно распределялось в течение  всего учебного года, проводилось в соответствии с планом, на основании приказа директора ИМЦ. Объект  подвергался контролю не более четырех раз, что соответствует Положению «О контрольной деятельности…».
В результате проверок сделаны выводы и даны конкретные рекомендации, направленные на повышение качества работы Учреждения.
Кроме планового контроля в течение года были проведены две внеплановые проверки.
Одна была вызвана информацией, полученной на совещании директоров о нарушениях Трудового законодательства РФ в МОУ Тульской области. Председатель Совета учреждения Терешина Н.И. в ходе проверки изучила соответствие Коллективного договора МОУДО «ИМЦ» Трудовому Кодексу РФ. По итогам проверки был сделан вывод о соответствии содержания Коллективного договора Трудовому Кодексу РФ.
Другая внеплановая проверка была проведена заместителем директора по АХР Завражновой Н.М. по итогам документальной выездной проверки МОУДО «ИМЦ» по обязательному социальному страхованию и обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваниях. Изучение документации показало, главным бухгалтером Неумоиной А.Н. все замечания устранены полностью.       
Хозяйственная деятельность МОУДО «ИМЦ» в 2009-2010 учебном году заместителем директора Завражновой Н.М. была направлена на обеспечение прав работников на здоровые и безопасные условия труда, выполнение организационных и технических мероприятий по технике безопасности, пожарной безопасности.
Для обеспечения прав работников учреждения на здоровые и безопасные условия труда, были заключены договора с обслуживающими организациями.
ОАО Тульский филиал ЦЕНТРТЕЛЕКОМ предоставляет услуги телефонной связи и услуги широкополосного доступа  в Интернет по мультимедийной сети. 1 апреля 2010 года был проведен анализ использования телефонной связи и произведен переход на абонентскую систему оплаты. Предоставление доступа к Интернет оставляет желать лучшего, так как периодически во второй половине дня выход в Сеть отсутствует.
Для заключения Договора с ООО «Новомосковская энергосбытовая компания», предоставляющей электроэнергию, необходимо было выполнить ряд условий. Во – первых, изготовить электрическую схему здания, что потребовало дополнительного финансирования в размере  5 тыс. рублей. Во – вторых, получить акт обследования  электроустановки, для этого были  выполнены работы по устранению замечаний, составленных начальником службы подстанций.   
С ОАО «Территориальная генерирующая компания № 4», поставляющей отопление, проводилась совместная работа в начале и конце отопительного сезона по опрессовке отопительной системы.
ООО «Новомосковский городской водоканал» осуществлял водоснабжение и водоотведение.
НМУН «Районное благоустройство, ремонт дорог и тротуаров» - вывоз отходов,
ООО «Профилактика» - дератизацию и дезинсекцию,
ООО «Стройторг» - измерение сопротивления в электросетях,
ООО «ПромЭнергоСбыт» - обслуживание электросетей здания.
ООО «Медицинский центр «Здоровье» провел медицинский осмотр сотрудников.
План мероприятий по энергосбережению на 2009 - 2010 год выполнен полностью по одной позиции – произведена замена электросчетчика и поданы заявки на выполнение технических условий для установки узлов учета  теплоэнергии и водоснабжения.
Во втором полугодии 2009 года был сделан проект установки пожарной сигнализации, заключен муниципальный контракт № 364/11/09 с ООО «ПожМастер» на сумму 89200 рублей и в декабре 2009 года выполнены работы по  монтажу пожарной  сигнализации и оповещения.
На 2010 год заключен договор с ИП Семина Т.В. на обслуживание пожарной сигнализации. Представитель обслуживающей организации ознакомил работников с правилами эксплуатации пожарной сигнализации и провел практическое занятие с отработкой действий при различных вариантах  срабатывания пожарной сигнализации и оповещения.       
Профинансированы мероприятия по улучшению условий труда:
-    в 2009 году ежегодный медицинский осмотр прошли все сотрудники учреждения (врач терапевт прием проводила в здании МОУДО «ИМЦ»).
-   санитарно-гигиенические средства (моющие и дезинфицирующие средства, ткань для мытья полов) в 2010 году приобретены в полном объеме.
Инструктажи по технике безопасности, пожарной безопасности проводились со всеми работниками по плану, а так же при приеме на работу и по мере необходимости.    
Материально-техническая база пополнилась за счет  приобретения компьютера и ноутбука.
Расходных материалов для копировально-множительной техники во втором полугодии 2009 года и первом полугодии 2010 года  приобрели на 20000 рублей. Канцтоваров приобрели на сумму 33000 рублей. Полностью профинансирована заявка на приобретение канцтоваров, расходных материалов, призов, оформление залов и др.  для проведения регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года 2010».
В конце 2009 года было оплачено и сделаны технические паспорта на помещения и сооружение-ограждение (металлический забор) МОУДО «ИМЦ».
Средства на ремонт оборудования и инвентаря в 2010 году выделяются согласно сметным назначениям.           
Подписка на периодические издания на II полугодие 2009 года и I полугодие 2010 год в размере 100000-00 рублей  профинансирована.
На приобретение методической литературы, дисков с учебными пособиями сметных назначений  не было.
Работа архива Максимовой А.Н. в течение 2009-2010 учебного года велась в соответствии с планами работы 2009г. организовано и целенаправленно. Совместно с секретарем Пахриной Л.А. был составлен план работы архива МОУДО «ИМЦ» на 2010 год,  сформированы архивные дела 2009 года: постоянного хранения, по личному составу (со сроком хранения 75 лет), со сроком хранения свыше 10 лет,  временного хранения менее 10 лет. Составлены описи всех видов архивных дел МОУДО «ИМЦ» за 2009 год.
В настоящее время ведется текущая работа по ведению архива и  подготовка архивных дел МОУДО «ИМЦ» к списанию как утративших ценность за 2006, 2007 годы.
Большая работа в течение года была проведена по безопасности учреждения руководителем структурного подразделения Зайцевой Т.А..
В систему организации безопасности МОУДО «ИМЦ» входит работа  по охране труда,  пожарной безопасности, гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям, обеспечение антитеррористической защищенности учреждения.
Охрана труда осуществлялась одноименной комиссией, сформированной на паритетных началах в составе 4-х человек: 2 представителя администрации учреждения (Зайцева Т.А., Корниенко Н.А.) и 2 – от профсоюзной организации (Шкирина Е.А., Бокарёва О.В.). Председателем комиссии была избрана Шкирина Е.А.
В своей деятельности комиссия руководствовалась Положением о комиссии по охране труда МОУДО «ИМЦ», планом работы. В соответствии с ними 2 раза в год осуществлялась проверка выполнения Соглашения по охране труда.
В 2009 - 2010 учебном году были разработаны, утверждены и введены в действие соответствующими приказами следующие документы:
-    «Положение о порядке проведения инструктажей по охране труда с работниками МОУДО «ИМЦ»;
-    «Программа вводного инструктажа по охране труда»;
-    «Программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте»;
-    «О порядке проведения инструктажей по охране труда с работниками МОУДО «ИМЦ» (приказ);
-    «О назначении лиц, ответственных за организацию работы в МОУДО «ИМЦ».
Кроме того обновлены или разработаны инструкции по безопасности всех работников.
В соответствии с действующими документами два раза в год – весной и осенью – проводился комиссионный осмотр здания МОУДО «ИМЦ» с составлением актов (31.05.2010; 16.11.2009 г.), а также обследования кровли здания в связи со снеготаянием, возможным сходом снежной массы и падением сосулек (акт от 18.03.2010 г.), принимались меры по их удалению.
Сформирована нормативно-правовая база по организации и проведению работы по пожарной безопасности. Собран полный пакет документов - Федеральные законы, приказы Министерства РФ по делам ГО, ЧС и ликвидации стихийных бедствий, свод правил РФ), а также локальные акты.
Разработана и утверждена Декларация пожарной безопасности МОУДО «ИМЦ», регистрационный номер 70234501 – 00214 – 0140.
Изданы по МОУДО «ИМЦ» следующие приказы: «О назначении лиц, ответственных за пожарную безопасность в МОУДО «ИМЦ» в 2009-2010 учебном году», «Об установлении противопожарного режима в МОУДО «ИМЦ».
В работе использовалась  ранее утвержденная инструкция «О порядке действия работников МОУДО «ИМЦ» по обеспечению безопасности и быстрой эвакуации в случае возникновения пожара» и инструкция «О порядке действия администрации МОУДО «ИМЦ» по обеспечению безопасности и быстрой эвакуации работников в случае возникновения пожара». Таким образом, была определена ответственность всех категорий работников по пожарной безопасности.
В связи с установкой автоматической пожарной сигнализации 18.03.2010 г. представителем подрядчика, осуществляющего техническое обслуживание АПС и О Сёминым Е.А., было проведено занятие-инструктаж с работниками МОУДО «ИМЦ» На занятии были отработаны следующие вопросы:
1.    Действия работников при возникновении пожара. Эвакуация при пожаре.
2.    Действия работников по обесточиванию здания МОУДО «ИМЦ».
3.    Практическое ознакомление с работой системы автоматической пожарной сигнализации и оповещения (АПС и О).
Работа по ГО и ЧС проводилась в соответствии с Планом основных мероприятий МОУДО «ИМЦ» в области ГО, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2010 год.
Сформированы эвакокомиссия, комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности (в их состав внесены коррективы в связи с увольнением некоторых работников), а также нештатные аварийно-спасательные формирования (звено связи, санитарный пост, группа общественного порядка и т.д.). Оформлен стенд «Правила пользования средствами индивидуальной защиты».
В соответствии с планом руководитель структурного подразделения Зайцева Т.А. в ноябре 2009 года обучалась на курсах по ГО и ЧС при ГОУ «Учебно-методический центр по ГО и ЧС Тульской области».
В течение 2009-2010 учебного года Зайцева Т.А. совместно с Завражновой Н.М., председателем эвакокомиссии, принимала участие в мероприятиях, которое проводило Управление по городу Новомосковск Главного управления МЧС России по Тульской области. 05.02.2010 г. они посетили показное занятие на базе защитного сооружения гражданской обороны МУЗ «Новомосковская городская клиническая больница» по теме «Эксплуатация и приведение защитного сооружения ГО в готовность к использованию по предназначению», 16.04.2010 г. – показное занятие по этой теме – на базе МОУДОД «Дворец детского (юношеского) творчества».
В соответствии с указанным планом проводились тренировки с отработкой следующих вопросов:
-    организация действий при объявлении экстренной эвакуации;
-    организация действий при пожаре.
Работа, направленная на обеспечение антитеррористической защищенности учреждения состояла из проведения следующих организационно-профилактических мероприятий:
1.    Организован ежедневный обход прилежащей к зданию МОУДО «ИМЦ» территории в целях выявления возможных признаков террористической угрозы.
2.    Организована ежедневная проверка подвала, подсобных помещений на предмет обнаружения взрывных устройств.
3.    Проведен внеплановый инструктаж с работниками по повышению бдительности и действиям при обнаружении предмета, похожего на взрывоопасный; им выданы памятки по предотвращению террористических актов, при обнаружении предмета, похожего на взрывоопасный, инструкции о порядке действий в условиях террористических актов и иных чрезвычайных ситуациях.
4.    Определена ответственность лиц за безопасное проведение образовательного процесса (заседаний ГМО, творческих групп, курсов повышения квалификации, проходящих в здании МОУДО «ИМЦ»), безопасную организацию работы всех работников учреждения (приказ МОУДО «ИМЦ» от 30.09.2009 № 44-Д «О назначении лиц, ответственных за организацию безопасной работы в МОУДО «ИМЦ» в 2009-2010 учебном году»).
Запланированные организационно-педагогические мероприятия выполнялись в соответствии с планом: утверждение режима работы работников учреждения, циклограмма были приняты в августе, должностные инструкции разрабатывались и утверждались по мере необходимости. Все желающие имели возможность работать по внешнему и внутреннему совместительству.
Таким образом, план работы муниципального образовательного учреждения дополнительного образования «Информационно-методический центр» на 2009-2010 учебный год выполнен.
В целом по итогам 2009-2010 учебного года можно сделать вывод о том, что цели достигнуты, о чем свидетельствуют:
-    содержание деятельности муниципальной методической службы, отражающее решение поставленных задач;
-    стабильный контингент педагогов города, участвующих в межкурсовом повышении квалификации, организованном ИМЦ;
-    стабильное, оптимальное качество методической работы на муниципальном уровне.
Деятельность ИМЦ в новом учебном году будет направлена на оказание методической помощи ОУ и педагогам в реализации национальной инициативы «Наша новая школа» и организации информационного обеспечения педагогов по изучению Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и поэтапному введению Федеральных государственных стандартов нового поколения.
Это предусматривает решение следующих задач:
1. Внедрение в образовательный процесс современных методик и  образовательных, в том числе ИК - технологий;
2. Изучение и использование на практике современных педагогических диагностик, позволяющих оценить успешность воспитания, обучения и развития ребёнка на каждом возрастном этапе;
3. Активизация работы по выявлению, изучению, обобщению ППО.
4.Усиление внимания к методическому сопровождению воспитательной составляющей образовательного процесса.
5.Организация профессионального общения на основе разноуровневого подхода к повышению квалификации в межкурсовой период.
6.Расширение практики перспективного программно-целевого планирования повышения квалификации в межкурсовой период.