Home НОВОСТИ
Новости
Финал муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015» PDF Печать
30.03.2015 12:11

 

27 марта 2015 года в МБОУДОД «Дворец детского (юношеского) творчества» состоялся финал муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015»,

в котором приняли участие:

Оксана Анатольевна Плотникова – учитель начальных классов МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 24»,

Мария Андреевна Галдина – учитель начальных классов МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10»,

Наталия Викторовна Лушина – учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4»,

Ирина Михайловна Крылова – учитель музыки и мировой художественной культуры МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2»,

Наталья Викторовна Щербинина – учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9».

С приветственным словом ко всем присутствующим и пожеланием успеха конкурсантам обратились Анатолий Евгеньевич Пророков, глава муниципального образования город Новомосковск,

Наталия Анатольевна Слободяник, заместитель главы администрации муниципального образования город Новомосковск,

Ирина Викторовна Рыжонкова, заместитель председателя комитета по образованию администрации муниципального образования город Новомосковск,

Юлия Владимировна Соболева, учитель информатики муниципального бюджетного образовательного учреждения «Центр образования № 23», победитель регионального этапа Всероссийского

конкурса «Учитель года России – 2014».

Свой профессиональный опыт участники финала представили в ходе конкурсных испытаний «Методический семинар» и «Мастер-класс». Мировоззренческая, культурологическая и

психолого-педагогическая позиция педагогов была отражена в эссе «Моя педагогическая философия». Набранные баллы, суммировались с баллами первого конкурсного испытания очного

тура – «Учебное занятие по предмету».

Все конкурсанты достойно представляли свои образовательные учреждения.

Грамотами лауреатов награждены - Наталия Викторовна Лушина, учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4», и

Мария Андреевна Галдина, учитель начальных классов МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10»,

Дипломом III степениИрина Михайловна Крылова, учитель музыки и мировой художественной культуры МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2».

Дипломом II степени - Оксана Анатольевна Плотникова, учитель начальных классов МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 24»,

Дипломом I степени - Наталья Викторовна Щербинина, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9».

Победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2015» - Наталья Викторовна Щербинина будет представлять педагогов

г. Новомосковска на региональном этапе.

 

 

 
Cеминар директоров общеобразовательных учреждений PDF Печать
20.03.2015 09:33

 

Е. И. Енина,

методист МКУ "Информационно-методический центр"

 

18 марта 2015 года в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Новомосковска прошел семинар директоров общеобразовательных учреждений по теме: «Работа школы в

свете требований Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России».

Открыла семинар директор МКУ «Информационно-методический центр» Т. С. Лаухина, которая сообщила присутствующим об актуальности темы, представленной на семинаре.




Со вступительным словом к участникам семинара обратился директор школы А. Н. Тарасов.

Он рассказал о том, что с 2008 по 2010 годы в школе шла подготовительная деятельность:

знакомство педагогического коллектива с основными направлениями теории воспитательных

систем. Стартовый этап был начат 1 сентября 2010 года, когда школа стала базовой

площадкой кафедры воспитания и дополнительного воспитания детей

ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО». Ведущей идеей развития школы как воспитательной

системы является построение модели Школы как территории добра, согласия и

справедливости. Школьная воспитательная система развивается на основе нравственных

ценностей, опирается на идею создания условий для развития  духовно-нравственных

ценностей личности. Основной целью было создание благоприятных комфортных

условий для развития социально-активной и успешной личности.


Детский коллектив, под руководством учителей начальных классов

Т. И. Бельченковой, З. В. Черной, С. Ю. Воличенко представил

выступление «Духовно-нравственные ценности как ориентиры

добра, веры, гражданственности в традиционных праздниках

русского народа».





 

Образовательная деятельность была представлена открытыми уроками:

1) урок ИЗО в 5 классе «Тайна герба», учитель ИЗО М. А. Гвоздикова;

2) урок литературы в 6 классе «Уроки французского» - уроки доброты (по рассказу В. Распутина), учитель русского языка и литературы А. Е. Колотовкина;

3) урок английского языка в 10 классе «С чего начинается Родина», учитель английского языка М. Г. Маркова;

4) урок химии и биологии «Влияние вредных привычек на репродуктивную систему человека», учитель химии Е. А. Лазарева, учитель биологии О. В. Клыгина.

Участники семинара посетили занятия внеурочной деятельности и дополнительного образования:

1) литературная гостиная в 8 классе «От сердца к сердцу», учитель русского языка и литературы, М. Н. Чернышова;

2) игра «Лидер» д/о «Восход» «Зажигает тот, кто сам горит, педагог-организатор, Н. М. Дмитренко;

3) защита исследовательских работ в 6 классе «Родные просторы», учитель географии Ю. В. Гермони;

4) эстафета поколений, комната боевой славы «Поклонимся великим тем годам, учитель истории, С. А. Хрущева.

Детским коллективом школы была представлена музыкальная композиция «Я помню! Я горжусь!» (70-летию Великой Победы посвящается), подготовленная учителем музыки Н. Ф.

Богдановой, педагогом – организатором Н. М. Дмитренко.

При подведении итогов участники семинара высказали своё мнение о посещённых ими уроках и занятиях, отметив очень хорошую организацию семинара, актуальную тематику.










 

 
Муниципальный этап IV Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика» PDF Печать
06.03.2015 14:09

 

4 марта 2015 года в МУК «Центральная городская библиотека» прошел муниципальный этап IV Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика», в котором приняло участие 24 чтеца из новомосковских образовательных учреждений. Поздравляем учителей русского языка и литературы, подготовивших победителей и лауреатов конкурса:

- Евгению Владимировну Иванову (МБОУ «СОШ № 20») (Толмачева Полина – победитель конкурса);

- Оксану Николаевну Крюкову (МБОУ «СОШ № 6) (Дорожкина Полина – дипломант конкурса);

- Нину Васильевну Ген (МКОУ «СОШ № 19») (Титова Александра – дипломант конкурса);

- Елену Алексеевну Кулакову (МКОУ «Гремячевская СОШ») (Демчинская Светлана дипломант конкурса, Лягушкина Марина – лауреат конкурса);

- Ольгу Павловну Костромину (МБОУ «СОШ № 20) (Жданова Светлана – лауреат конкурса);

- Татьяну Васильевну Персиянцеву (МБОУ «СОШ № 9) (Бабич Андрей – лауреат конкурса).



 
С праздником 8 марта! PDF Печать
06.03.2015 10:24

 



Уважаемые коллеги и посетители сайта!

От всей души поздравляем вас с праздником весны - 8 Марта!

Искренне желаем здоровья, семейного благополучия, спокойствия в ваших сердцах,

счастья, любви, успеха в работе.

Пусть эта весна принесёт вам много улыбок, тепла и добра!


***

С душистой веточкой сирени весна приходит в каждый дом,

От всей души вас поздравляем

С Международным женским днём!


Коллектив работников МКУ «ИМЦ».

 
Ресурсный центр. Семинар «Обеспечение преемственности в развитии детей дошкольного и младшего возраста во взаимодействии детского сада и школы» PDF Печать
02.03.2015 13:50

 

О. В. Долгих,

методист МКУ «Информационно-методический центр»




«Надо понять, почему существует детство, чтобы обращаться к своему детству и через

него войти в жизнь своих ребятишек. Взрослым постоянно надо помнить, что детство – дар

природы человеку, чтобы тот вечно познавал необъятное»


Ш. А. Амонашвили


В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» ключевым стратегическим приоритетом непрерывного образования при осуществлении преемственности обозначено – формирование умения учиться. Решение этой задачи возможно только при условии обеспечения преемственности детского сада и школы, где детский сад на этапе дошкольного возраста осуществляет личностное, физическое и интеллектуальное развитие ребенка, а также формирует предпосылки учебной деятельности, которые станут фундаментом для формирования у младших школьников универсальных учебных действий, необходимых для овладения ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.

Этой проблеме 27 февраля 2015 года в рамках работы ресурсного центра на базе МБОУ «СОШ № 15» был посвящен семинар, тема которого звучала как «Обеспечение преемственности в развитии детей дошкольного и младшего возраста во взаимодействии детского сада и школы».

Со вступительным словом к участникам семинара обратилась директор школы Е. В. Камардина, директор школы, Почетный работник общего образования РФ, которая акцентировала внимание на том, что цель работы школы — выработать единую линию развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного образования, выработать систему в работе по преемственности, направленную на успешную адаптацию ребенка к школе.

Т. В. Масленникова, заместитель директора, Почетный работник общего образования РФ в своём докладе «Преемственность в работе детского сада и школы — залог успешности детей младшего возраста»  говорила о том, что преемственность детского сада и школы предусматривает, с одной стороны, передачу детей в школу с таким уровнем общего развития и воспитанности, который отвечает требованиям школьного обучения, с другой — опору школы на знания, умения, качества, которые уже приобретены дошкольниками, активное использование их для дальнейшего всестороннего развития учащихся.

Педагогам было предложено посетить следующие занятия:


Мероприятие

Ответственный

Интегрированное занятие - урок курса

«Введение в математику» и курса

«Ознакомление с окружающим миром» в

студии «Дошколенок»

«Зима. Февраль. Сравнение предметов»

Кузнецова М. А., учитель высшей категории, Почетный

работник общего образования РФ

Кирсанова Л. В., воспитатель высшей категории

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 59»

Интегрированный урок – занятие курса

«Окружающий мир» и кружка социальной

направленности «Я и другие» в 1б классе

«Мы разные по возрасту и внешнему виду»

Зимина С. А., учитель высшей категории

Туманова А. А., педагог-психолог, победитель (III

место) регионального этапа Всероссийского конкурса

«Педагогический дебют – 2015»

Интегрированное занятие – урок курса

«Развитие речи и подготовка к обучению

грамоте» в студии «Дошколенок»

«Буква В, звуки [в], [в´]».

Масленникова Т. В., учитель высшей категории,

Почетный работник общего образования РФ,

Маркова Г. И., воспитатель первой категории МБДОУ

«Детский сад общеразвивающего вида № 58»

Интегрированное урок – занятие курса

«Окружающий мир» и кружка духовно-

нравственной направленности «Я и мое

Отечество» в 3б классе

«Время создания Московского государства.

Куликовская битва. Объединение русских

княжеств в Российское государство»

Грядюшко В. Р., учитель высшей категории

Шатырева Л. И., учитель высшей категории,

Почетный работник общего образования РФ


После занятий было организовано коллективное обсуждение, в ходе которого педагоги высказывали свои мнения, делились впечатлениями.

Бутошина Л. А., руководитель ШМО учителей начальных классов МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3»: «Я благодарна педагогам школы, которые пригласили нас сегодня для того, чтобы поделиться богатым опытом по проблеме преемственности, т.к. сейчас этот вопрос является актуальным в свете ФГОС и требует нового подхода к решению данной проблемы. Я думаю, что все отметили полезность и эффективность данного семинара, взяли себе на заметку многие приёмы работы по этому направлению».

Евсеева М. В., заместитель заведующего МБДОУ «Детский сад № 28»: «Хочу отметить, что ту преемственность, которую я хотела увидеть, я в полной мере увидела на занятии Т. В. Масленниковой и Г. И. Марковой. Дело в том, что приоритетной формой организации и проведения занятий с детьми-дошкольниками является игра – ведущий в этом возрасте вид деятельности, создающий наиболее благоприятные условия для психического и личностного развития ребенка, поскольку в процессе игры он сам стремится научиться тому, что еще не умеет. Вся работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста должна исходить из принципа «не навреди» и быть направленной на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развития индивидуальности каждого ребенка. Только в рамках развитой игровой деятельности у детей формируются начала учебной деятельности».


ФОТО










 
« ПерваяПредыдущая61626364656667686970СледующаяПоследняя »

Страница 63 из 84