Home НОВОСТИ Городская педагогическая конференция для учителей естественно-научной направленности по теме «Интегративный подход в проектно-исследовательской деятельности в основной и средней школе» (14.02.2019 г.)
Городская педагогическая конференция для учителей естественно-научной направленности по теме «Интегративный подход в проектно-исследовательской деятельности в основной и средней школе» (14.02.2019 г.) PDF Печать
14.02.2019 17:11

...

На каждой из 3-х секционных площадок, учителя биологии, физики, химии, географии не только делились опытом работы, но и искали возможные ответы на вопросы, связанные с использованием интегративного подхода к преподаванию различных предметных областей, необходимых для осуществления учебно-исследовательской и проектной деятельности на разных уровнях обучения.

 

14 февраля 2019 года в Новомосковске Тульской области на базе МБОУ «Гимназия № 1» проводилась городская педагогическая конференция «Интегративный подход в проектно-исследовательской деятельности в основной и средней школе» для учителей биологии, физики, химии, географии муниципального образования город Новомосковск.

В работе конференции приняли участие более 60 педагогов из 29 общеобразовательных организаций.

На пленарном заседании были заслушаны доклады по темам:

- «Нормативно-правовые документы, регламентирующие проектно-исследовательскую деятельность в общеобразовательной организации»;

- «Интегративный подход в проектно-исследовательской деятельности в основной и средней школе»;

- «Содержание естественнонаучного образования в современной школе для межпредметной интеграции».

В ходе работы секционных площадок заместителями директора и учителями были представлены материалы по темам:

- «Проектный метод обучения при создании индивидуального итогового проекта или учебного исследования с естественнонаучным содержанием учащимися основной и средней школы» (секционная площадка № 1);

- «Особенности оценивания индивидуального итогового проекта или учебного исследования, созданными учащимися основной и средней школы» (секционная площадка № 2);

- «Организация и проведение защиты индивидуального итогового проекта или учебного исследования, как основной процедуры итоговой оценки достижения метапредметных результатов основного и среднего общего образования» (секционная площадка № 3).

На каждой из 3-х секционных площадок, учителя биологии, физики, химии, географии не только делились опытом работы, но и искали возможные ответы на вопросы, связанные с использованием интегративного подхода к преподаванию различных предметных областей, необходимых для осуществления учебно-исследовательской и проектной деятельности на разных уровнях обучения.

 

ФОТО